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陶行知创造教育思想及其现实意义略谈
被引量:
2
1
作者
袁媛
江守武
《教学管理与教育研究》
2020年第17期114-116,共3页
在教育思想领域,颇受大众关注的是陶行知先生关于创造教育的思想理念。此教育理念强调教学做合一,强调解放、培养并发展学生的创造力,为现行的教育指明了前进的方向,既符合现代教育要求,又具有划时代的意义,有力推动了现代教育迈入新的...
在教育思想领域,颇受大众关注的是陶行知先生关于创造教育的思想理念。此教育理念强调教学做合一,强调解放、培养并发展学生的创造力,为现行的教育指明了前进的方向,既符合现代教育要求,又具有划时代的意义,有力推动了现代教育迈入新的阶段。
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关键词
陶行知思想
创造教育
现实意义
下载PDF
职称材料
新的一天又将开始
2
作者
胡乐天
王晓梅(指导教师)
《初中生必读》
2013年第9期47-47,共1页
把所有的往事 装进船里 在一个月朗星稀的晚上 轻轻地让它远航 不是所有的故事 都有圆满的结局 不是所有的承诺
关键词
初中生
语文学习
阅读知识
课外阅读
原文传递
题名
陶行知创造教育思想及其现实意义略谈
被引量:
2
1
作者
袁媛
江守武
机构
安徽省阜阳九中
安徽省
阜阳
实验
中
学
出处
《教学管理与教育研究》
2020年第17期114-116,共3页
文摘
在教育思想领域,颇受大众关注的是陶行知先生关于创造教育的思想理念。此教育理念强调教学做合一,强调解放、培养并发展学生的创造力,为现行的教育指明了前进的方向,既符合现代教育要求,又具有划时代的意义,有力推动了现代教育迈入新的阶段。
关键词
陶行知思想
创造教育
现实意义
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
新的一天又将开始
2
作者
胡乐天
王晓梅(指导教师)
机构
安徽省
阜阳
市
九
中
出处
《初中生必读》
2013年第9期47-47,共1页
文摘
把所有的往事 装进船里 在一个月朗星稀的晚上 轻轻地让它远航 不是所有的故事 都有圆满的结局 不是所有的承诺
关键词
初中生
语文学习
阅读知识
课外阅读
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
陶行知创造教育思想及其现实意义略谈
袁媛
江守武
《教学管理与教育研究》
2020
2
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职称材料
2
新的一天又将开始
胡乐天
王晓梅(指导教师)
《初中生必读》
2013
0
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