应重视学生的心理卫生咨询

大多数学生心理上存在问题，以交际和学习方面为主。近半数学生闷在心里不露，愿给教师或班主任或心理医生谈的仅占１２．２％；对１０９名学生生活能力和交际活动的自测结果表明，其生活能力不强和不善于交际，且以女生更为明显（Ｐ＜０．００５）。其结果表明对学生进行心理咨询应引起重视。

性自慰致膀胱异物89例的心理分析

膀胱异物在临床上并非少见，其种类繁多，主要病因多与精神心理因素，特别是性心理异常有关。我院自１９８０～１９９４年诊治因性自慰致膀胱异物８９例，其中８１例经膀胱镜取出，８例开放性手术，并重视将心理治疗贯穿诊治的全过程，８９例患者均获治愈。现就本组患者的...

谈郁证的辨证论治

郁证多因情志怫郁、气机郁滞所引起,其范围相当广泛,包括外感六淫、内伤情志及饮食痰浊积滞等。笔者辨证分型治疗本病效如桴鼓,现简述如下。一、痰热阻滞型郁之为病,多处可见。若郁邪在上影响机体头部者,有偏气、血、痰、热、湿及相互错杂的不同,有新郁发病者,有郁久发病者,其症状表现有轻重、缓急不等。 [病例一]张××,男,57岁。1991年5月17日就诊。 7天前突然头晕,左侧偏瘫半天,送某医院住院治疗7天。

儿童流行性出血热54例分析

儿童流行性出血热５４例分析王冰１高学中２我院１９８２～１９９６年共收治儿童流行性出血热５４例。由于儿童流行性出血热临床表现复杂多样，发病凶险，易于误诊。本文对其临床表现特点，早期诊断总结分析如下：１临床资料本组男３１例，女２３例；年龄２～１４岁。发病...

论学生潜在学习能力的引发

学生潜在学习能力的引发,可以看作是学校教育的隐蔽工程,它与传授知识、培养学生的思维能力、想象能力、记忆能力等相得益彰。如果这种潜在学习能力得到最大限度的引发,学生就会赢得强大而持久的内驱力,这就为提高教学质量打下了坚实的心理学基础。这个工作可从下述4个方面做起: 一、从抓学习动机入手正确的学习动机,不仅是掌握知识的必要条件,更是形成良好的道德品质的重要组成部分,因此学习动机的培养与激发是教师的一项重要任务。学习动机的培养。