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如何让小学语文课堂“活”起来
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作者 孙爱琴 《读与写(上旬)》 2018年第5期94-95,共2页
小学语文课堂不能成为一潭死水,要让课堂教学活起来,这样才能培养学生学习语文的兴趣,提高教学效率。营造好的学习氛围,改变传统的教学模式,重视朗读教学,引导学生开展合作学习,让语文课堂生活化,均有助于调动学生的积极性,激发他们学... 小学语文课堂不能成为一潭死水,要让课堂教学活起来,这样才能培养学生学习语文的兴趣,提高教学效率。营造好的学习氛围,改变传统的教学模式,重视朗读教学,引导学生开展合作学习,让语文课堂生活化,均有助于调动学生的积极性,激发他们学习语文的兴趣。让语文课堂活起来,让每一位学生都融入课堂,快乐学习。 展开更多
关键词 课堂气氛 教学模式 大声朗读 合作学习 教学效率 有效发展
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浅谈合作学习在小学语文教学中的应用
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作者 李娜 《读与写(上旬)》 2018年第1期30-30,共1页
语文是小学教学中一项非常重要的内容,是培养小学生读写能力、表达能力、理解能力以及思维活跃的重要学科。我们知道,兴趣是最好的老师,只有让小学生对语文教学产生浓厚的兴趣才能让其主动学习参与课堂。所以教师必须对教学方式进行创新... 语文是小学教学中一项非常重要的内容,是培养小学生读写能力、表达能力、理解能力以及思维活跃的重要学科。我们知道,兴趣是最好的老师,只有让小学生对语文教学产生浓厚的兴趣才能让其主动学习参与课堂。所以教师必须对教学方式进行创新,从学生的活动方式来看,学习方式体现了学生在课堂教学过程中的参与度,是学生在学习主动性、探究性和合作性方面的综合体现。合作学习探究颠覆了传统的教学理念,是课堂教学目前较为新颖的教学手段,本文主要对该学习模式的具体应用进行分析和研究。 展开更多
关键词 小学语文教学 教学模式 合作学习研究
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