基于“教一学一评”一体化的初中英语写作教学评价

引言随着全球化的深入发展使得英语的重要性日益凸显,在初中阶段英语写作能力的培养是学生语言技能发展的重要组成部分,然而传统的英语写作教学往往侧重于知识的传授而忽视了对学生学习过程和学习成效的全面评价,因此本文旨在探讨基于“教一学一评”一体化的初中英语写作教学评价,以期为提高英语写作教学质量提供有益的思路和方法。

浅谈信息技术在初中数学教学中的作用

在新课改不断深入的背景下,以往传统的教学模式已经满足不了时代要求。近年来,信息技术逐渐被应用到教育教学领域,其为初中数学教学注入了新的生机与活力。只要教师合理运用,就能丰富课堂内容,提升课堂教学的趣味性,从而奠定教育事业发展和学生全面发展的基础。

互联网+发展对初中英语教学带来的改变

英语学习的最终目的是要回归生活,帮助学生解决其所遇到的各类生活问题,即英语非常重视实践操作性。在传统课堂教学中,英语的学习主要通过教师讲解教材内容而获得,这种学习模式将学生置于被动接受知识的一方,学生口语的练习也仅仅局限于对单词与课文的背诵以及课堂中同学与师生之间的简单口语对话。这种教学方式使得学生弱化对口语的练习,而更加重视语法结构等考试方面的学习。当其回归生活与外国人进行交流时,全都变成"哑巴英语"。