小学英语教学中课堂合作学习的应对策略

合作学习是一种积极的良性互动学习方式。当前在小学英语课堂合作学习中还存在一系列问题,针对这些问题,必须寻求在合作学习过程中的各阶段进行全面的改进和完善。既要重视准备阶段教师精心的备课和学生有效的预习,又要重视实施阶段的小组科学划分、明确成员职责和目标任务,同时更要重视评价反馈阶段的评价措施全程化、评价方式多元化和评价对象小组化。