综合性学习视域下小学语文红色题材情境教学探索

小学语文教学要发挥启智增慧、培根铸魂的作用,将中华优秀传统文化、革命文化等重大主题教育有机融入课程,增强课程的思想性。本文立足弘扬新时代教育主旋律,传承革命奋斗精神,探创新综合性学习,凭借形丰内深且行之有效的学习活动,用学生喜闻乐见的实践活动“解码”红色题材情境教学的精神图谱,深入理解文本内涵,探索小学语文红色题材情境教学的高效实施方式,覃思搭建学习与活动有机融合的应然要旨,为新时代小学生构建坚实的“红核”精神谱系。

光行远心守初

漫步小区,忽闻小鸟啁啾,相互和鸣,甚是欢喜。这鸟鸣声让我在这喧嚣的城市中,顿觉宁静悠然。雀跃于山林、潇然于草木是小鸟的初衷;立德于杏坛、树人于无声是吾辈的初心。为师如执灯,照亮别人亦光明自己,采撷生命里的点点星光,让灯更亮、光行远、心笃定。照亮我从师之路的点点星光还要追溯到我读小学时。那时,学校来了一名刚从师范学校毕业的语文老师,在当时的乡村小学实属凤毛麟角。他高大英俊,课余时间就教我们打羽毛球,那是我人生中第一次看到羽毛球的"真容",小小的我天天跟在老师后面,捡球都捡得不亦乐乎,打羽毛球也成了我此生最钟情的运动。每日课前,老师总会来一段《阿凡提的故事》,且总在最引人入胜的节骨眼戛然而止,顺理成章引入课文,那意境时至今日仍感妙不可言。自此,我心里便默默埋下了一粒为师的"种子",若干年后竟然绽花结果。