夕阳下的呼唤

黄昏,一如既往地准时赴约。西边,是一片望不到头的橘红色,祥云拖着长长的尾巴慢悠悠地走着。我出来散步,阳光下,影子渐渐拉长,把我的回忆拉回到那年九月……那天,我与同学在老槐树下玩耍,外婆在树荫下乘凉。我们玩得很开心,但是我不能离开外婆的视野,这未免有些美中不足。

小学信息技术课堂教学中游戏教学法的运用

近年来,信息技术得到快速发展和提升,已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。从小学阶段就开展信息技术教学是十分必要的,通过有效的信息技术教学不仅可以使学生掌握基础的信息技术知识和一些操作技巧,还可以拓宽学生的眼界,丰富学生的学习生活,促进学生的全面发展。教师应采取符合小学生学习特点的教学方法来开展信息技术教学活动,提高教学效果。本文针对小学信息技术教学中游戏教学法的运用展开讨论和分析。

新课标背景下小学美术情境教学探究

将情境教学法巧妙地应用在小学的美术课堂中,能有效激活学生对美术知识的学习热情,学生能在掌握美术基础知识以及绘画技巧的同时,逐渐拥有较强的美术能力以及良好的美术素养。但从当前的小学美术教学现状能看出,教学情境的创设并不乐观,没有达到预期理想的效果。而导致这一现象出现的因素之一就是教师并未遵循相关原则创设情境。对此,小学美术教师应做出改变,从不同角度掌握情境教学法的特点,遵循相关原则,立足教材内容,根据学生特点创设相关教学情境,为学生提供更充足的学习动力,使学生拥有不同的学习体验。

基础教育如何向高质量教育体系迈进——《教育家》杂志线上圆桌论坛实录

教育是国之大计,事关国家发展和民族未来。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二○三五年远景目标的建议》,明确了"建设高质量教育体系"的政策导向和重点要求。而建设高质量教育体系,需要健全学校家庭社会协同育人机制;衡量高质量教育体系,很大程度上要看数以千万计教师、数以亿计学生的素质能否不断提升和增强。

五育融合,助力学生全面发展——学校治理系列线上圆桌论坛实录(5)

习近平总书记在全国教育大会上指出“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系”。中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,提出坚持“五育并举”。但在办学实践中,五育失衡的现象仍然较为突出,学校亟须走出功利主义误区,固本扶弱,实现学生的全面、长远发展。如何在课堂教学和课程实践中实现五育融合发展?如何培养具有五育融合育人思维和教学能力的教师?如何探索实施符合“五育并举”要求的评价方案?“双减”之下,如何通过课后服务促进“五育并举”?本期《教育家》杂志线上圆桌论坛,我们邀请多位中小学校长,基于各自的观察与思考以及各校的探索和实践,围绕“五育并举”展开深入探讨。

以阅读推动写作——“五部曲作文教学法”的探索

张志公先生说过，我们的下一代普遍需要的是那种“出口成章”的口头表达能力．那种“一目十行，过目成诵”的阅读能力，那种“下笔千言，倚马可待’’的写作能力。语文课程标准对此也有明确的要求。但是长期以来，阅读与写作教学仍是语文教学的难点。本文依托《“五部曲”作文教学法的实践研究》这一课题，对如何以阅读推动写作进行了一些探索与思考。

崂山趣事

崂山的风景很美，尤其是那山中的清泉，在青石间荡漾着，像一块块流动的翡翠。看到水这么清，我不禁挽起裤腿到水里玩了起来。玩累了又用手捧起一捧泉水喝了下去，

未来的机器保姆

“叮当，叮当，主人，起床啦!”二十年后的一天早晨，机器人保姆——咪咪把我从睡梦中叫醒。新的一天开始了。

小鸟的战争

昨天，我在回家的路上看见一对小鸟在树枝上激烈地打斗。

我的草头娃娃

我的草头娃娃是以这祥的“身份”来到我们家的：我和妈妈一起逛商场时商场做活动送的小礼品。看到这个草头娃娃，我就没有心思逛街了，不停地催着妈妈：“哎呀，妈，你光看不买有什么意思呀，

花盆里的植物

我找了一盆土，从南瓜种子里拿出一粒最白最胖的种下去，每天我都松土，还要浇水。过了大约三天，我忍不住把种子从土里扒出来看，呀!它伸出了差不多两三厘米的白色小嫩芽．就像个小青蛙张着嘴吐着长长的舌头。我又把它埋进去，再过两三天，我惊喜地发现从土里伸出两个像豆芽一样的小瓣儿．叶子还没完全露出。

苍耳的秘密

有好多植物我都见过，但我最感兴趣的是观察苍耳。

今天风真大

今天早上我一觉醒未，就听到窗外呼呼的风声，还听到门和窗户被风吹得直响。大树的树枝直摇晃，小树被刮弯了腰，路上阿姨和女孩都用纱巾围住脖子。吃过早饭，我缩着脖子，弓着腰使劲往前走，风好像要把我吹跑似的。今天的风真大呀!

一幅特殊的画像

星期天晚上我正要画画，爸爸妈妈不知道为什么大吵一架。爸爸好凶啊，瞪大了眼睛：妈妈也很厉害，张大了嘴巴，对爸爸指手画脚。我看了好害怕，连忙乖乖地画画了。

学计算用处大

星期日的上午,妈妈为了奖励我写作业认真,给了20元钱让我自己到楼头超市挑选喜欢吃的零食。到了超市,琳琅满目的食品看得我眼睛都花了,我真想把好吃的全都买回家。我先拿了一瓶可乐,又选了一袋薯片、一盒巧克力、2个棒棒糖、5根大奶糖冰棍。

健全学校、家庭、社会协同育人机制简析

健全学校、家庭、社会协同育人机制,有利于发挥各方面的育人功能,对于建设高质量教育体系具有重要的作用。对此,本文从学校育人、家庭教育、政府指导、社会参与四个层面进行简要分析。

游红石峡

前不久，我和爸爸、妈妈去云台山游玩，其中让我记忆最深刻的就是红石峡了。刚到红石峡，我就看到遍地是深红色的大块大块的岩石，像熊熊烈火一般。有的凸出来，有的凹进去，有大有小，形状不一。游人只能排成一队朝前走，因为小路实在太窄了。

烤红芋

今天上午，我回到姥姥在农村的家，和我的几个好伙伴一起玩。在我的提议下，我们决定一起烤红芋吃。

我家的小狗

我家养了一只可爱的小狗，我非常喜欢它。小狗的毛是金黄色的，两颗小眼珠黑黑的，像两颗黑宝石，两只小耳朵耷拉着，每当附近有狗的叫声，它那两只小耳朵准会竖起来。无论是谁给它好吃的东西，它一定会跑上去表示亲热。小狗看上去很温顺，可如果有陌生人要抱它，它准会汪汪地叫起来，如果一直不放，还会咬你一口。

可爱的小蝌蚪

清明节放假时，我和妈妈回姥姥家。姥姥家的村子外面有一条清澈的小河，我看见小河里面有许多许多小蝌蚪，我就和妈妈抓了几只放在瓶子里带回了家．