基于计算思维培养的“编程实验教学”模式研究——以“人体感应行人自助过街红绿灯系统优化方案”为例

编程实验教学在信息科技学科中具有举足轻重的地位,它不仅可以培养学生的计算思维和创新能力,还可以帮助学生适应未来职业发展的需求,提升学习兴趣和动力,促进跨学科学习。因此,本文以“人体感应行人自助过街红绿灯系统优化方案”为例展开编程实验教学模式探究,以期能够促使编程实验教学的开展和推广。

现代信息技术在初中英语教学中的合理应用

现代信息技术不仅可以为教师的教学带来新思路,也能够调动学生们的学习兴趣。妥善使用信息技术,可以为初中英语课堂提高教学质量,而从现在的社会状况来看,市面上的大部分人才都拥有一口流利的英语,因此,英语作为世界上应用最广泛的语言,在人们的生活中也有着非常重要的作用,对人们的求职就业等方面都有着非常大的影响,所以教师对学生们的英语学习目标,并不仅仅只是让学生们提高他们的英语成绩,而是应当调动学生们的学习热情,让学生们意识到学习英语的重要性,提高学生的英语水平.

图形结合法与反推法在初中物理解题中的运用探析

从初中开始,学生就开始接触物理的系统化学习.物理学科对于初中学生的逻辑思维以及发散、创造思维要求相当高,知识本身也存在一定难度,这就导致了初中物理教学显得异常枯燥乏味.为确保学生对物理学习、解题产生兴趣,深入探索物理知识内容,教师要创新性提出解题方法,例如图形结合法与反推法.本文简单探析这两大解题方法,思考它们在初中物理解题中的实际应用情况.

初中地理课堂中学生地理核心素养的培养探索

随着教学改革的深入,国家越来越重视学生核心素养的培养。在初中地理课堂上,教师必须积极打破传统教学模式局限,采取现代化、多样化的教学手段,充分调动学生的积极性,引导学生在自主探索中提高地理核心素养,促进学生全面发展。文章就初中地理教学中学生核心素养的培养策略展开分析。

意高则文胜——话说中学生作文的“立意”

'立意'的优劣决定了学生一篇作文的成败。当今文化呈现出多元化的格局,它改变了人们审美心理,优秀的中学生作文应该反映时代。在这一背景下,学生进行作文立意时要抓住'准''真''新'和'深'四字方针,提高中学生作文水平,提升语言表达的能力,更好地对时代发出自己的声音。

需求层次理论视域下中学教师职业倦怠探究

随着中国社会对基础教育的重视程度不断提高,中学教师所面临的工作和生活压力也逐渐增大,职业倦怠已经成为中学教师中普遍存在的现象。这不仅对教师个体的身心健康造成伤害,也会降低其工作积极性和创造力,影响教学效果。本文基于马斯洛需求层次理论对中学教师职业倦怠的现状和成因进行了分析,并提出了应对策略。

提高初中道德与法治教学实效的实践对策

随着新课程改革工作的不断深入,在双减政策背景下,国家要求学校教师关注学生素质理念的培养,这便需要各科教师在课程授课过程中积极创新,不断优化教学模式,以提高教学整体实效性。本文以初中道德与法治课程为研究对象,结合现阶段课程发展存在的困境,提出有效的实践对策,希望能够有效促进道德与法治课程的深入发展,同时为初中教师教学工作创新提供一定的理论指导。

初中地理选择题的解题技巧探析

选择题是初中地理考试中的“传统题目”,它能够在一定程度上考查学生的应试能力及知识掌握情况。在解答初中地理选择题时,通过一定技巧的应用,可以在有限的时间中尽可能地选择最优、最快的解题思路,从而准确、高效地选择出正确答案。一、根据基础知识,采用直选法大部分地理选择题是依托具体的知识点进行设问的,因此在解答这类选择题时,可以以考点定位选项,通过直选法正向思考,迅速选择出正确答案。

基于核心素养下的初中历史教学有效性探讨

随着新课程改革的推进,核心素养得到了更多的关注和重视,并且逐渐成为教育的主题,深入到初中各科教学中,在初中历史教学中也是如此。培养核心素养,可以增强学生的历史意识和历史感知,帮助学生养成良好的学习习惯,为学生未来的发展奠定坚实的基础。本文对基于核心素养下的初中历史教学有效性进行了深入探究,旨在为相关从业人员提供参考与帮助。

夏季如何上好体育课

夏季气候炎热,给室外体育课教学带来一定困难。为了达到预期教学效果,应注意以下几点。1.合理安排教学内容教师应根据教学大纲规定的内容,结合本地区气候和学校的实际情况合理专排教学内容。内容的安排既要考虑学生的耐热能力,又要考虑怎样才能调动学生的积极性,从而达到增强其体质的目的。2.运动量不宜过大教师应根据学生的生理和心理特点掌握好课的运动量和密度。开始部分时间不直过长,应随时观察学生的身体情况。对体弱和体温调节能力差的学生要区别对待。

构建智慧课堂,激发学生潜能

数学是初中课程的必修科目,在整个教学体系中占有十分重要的地位,不容忽视.作为一门基础学科,数学具有逻辑性强、思维推理性强的特点,对学生的能力要求较高.在新课改背景下,如何提高教学有效性,落实新课改目标,促进学生能力发展是亟待解决的问题.为此,文章作者在突破传统教学模式的基础上尝试构建智慧课堂,并结合实际,具体阐述实践过程,以此探寻优化教学策略.

初中道德与法治课程的教学思考

道德与法治是一门以促进学生思想品德发展为根本宗旨的综合性课程,具有动态性和多元性的特点,有着自己独特的课程特色。在具体的教学活动中,教师要结合我国的社会道德教育与政治制度,为课堂教学注入新的内容,从不同层面加强对学生的教育指导,推动初中道德与法治教学取得更突出的效果,培养具有综合能力的人才。

基于教师引领的数字化学习与创新素养培养实践

科学出版社出版的八年级上册信息技术教材第三单元活动3《轻轻松松去春游》是利用引导层制作动画。结合数字化学习与创新这一核心素养,笔者采用情境引领、小试牛刀、拓展延伸、总结归纳、评价交流等方式,利用微课、课件等多种辅助方式进行引领,让学生主动参与到课堂学习中。在逐步“引领”学习的过程中,笔者让学生掌握引导层动画的操作技能,鼓励学生进行自主探究、交流合作、知识分享及自主创作,培养学生分析问题、解决问题,并将所学知识、技能迁移到同类问题的能力,从而让学生养成数字化学习与创新的习惯,真正落实信息技术学科核心素养。

体验式阅读教学在初中语文中的意义

体验式阅读教学就是在初中语文的阅读教学中以学生为主,发挥学生的想象力,让学生在文学的海洋中翱翔,在教师的指导下体会文学自身的魅力的心理活动。初中语文阅读教学方法的采用对于引导学生正确的阅读,掌握阅读方法具有积极意义。

基于双减背景下初中历史作业的布置原则和实践措施

初中历史课程在“双减”背景下进行教学改革,作业作为反馈教学效果的重要手段之一,它既能使学生巩固已学知识,又能发展学生能力,培养学生的创新精神与意识。作为教师,我们应该全面认识作业的意义,赋予它新的价值:作业,应该成为孩子巩固知识、快乐实践、展示自我的平台。在“双减”背景下,我们需要对现有的初中历史作业模式进行优化,将初中历史作业作为课堂教学的延伸和补充,实现初中历史教学的有效性和创新性。本文主要探讨了在“双减”背景下初中历史作业的优化设计,文中首先论述了“双减”政策对现阶段初中教学的原则,再结合实际情况,提出了优化初中历史作业的具体措施。

浅析颜色词的色彩意义

颜色词作为基础词汇,伴随着汉语的形成而产生,使用频次高,具有极强的组词能力。在应用过程中,几种常见的颜色词在理性意义的基础上,被赋予了色彩意义,提升了语言的表达能力。

浅谈小说教学的基本原则与方法

小说的世界风光旖旎、气象万千,小说的教学是师生共同在其间的某种意义上的行走。如何引领学生进行这种温暖灵动、诗意自由的行走呢？本篇将从促进学生语文素养的生长出发,以小说的基本要素为切入点,探究和发掘该文体教学的一般原则与方法。

初中英语教学中渗透心理健康教育的实践

初中生的身心处于重要的发展阶段,而英语作为初中阶段学习的主要科目之一,应发挥促进学生身心健康发展的作用。为了让更多英语教师认识到心理健康教育的重要性,文章从心理健康教育融入初中英语教学的意义出发,重点探究初中英语教学中渗透心理健康教育的实践策略,以期使学生在英语课堂学习的同时,润物细无声地接受心理健康教育。