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泉眼无声惜细流——说说良好班级文化的潜在力量 被引量:1
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作者 胡玉平 曹亚军 《中国校外教育》 2015年第8期30-30,共1页
凡是有人群的地方,都有自己的文化。"班级文化,是指班级成员在工作、学习、生活等各个领域中通过开展实践活动而创造出来的一切物质的和精神的财富总和,由物质文化、制度文化、精神文化三个要素构成。"它是一个班级的行为准则... 凡是有人群的地方,都有自己的文化。"班级文化,是指班级成员在工作、学习、生活等各个领域中通过开展实践活动而创造出来的一切物质的和精神的财富总和,由物质文化、制度文化、精神文化三个要素构成。"它是一个班级的行为准则,是一种潜移默化的教育力量。对可塑性极大,正处于成长阶段的小学生来说,优秀的班级文化环境是他们健康成长的沃土和摇篮。 展开更多
关键词 班级文化 管理 潜在力量
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小学语文阅读教育必要性和相关途径
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作者 陈松梅 《课外语文(下)》 2014年第4期112-112,共1页
新世纪是一个创新的时代,小学语文阅读教育也一定要跟上时代脚步的发展,积极在教育中进行创新教学。但是,当前在小学语文阅读教学中仍有一些问题需要我们去解决。本文结合创新的思想,对小学语文阅读教育的必要性进行分析,同时提出... 新世纪是一个创新的时代,小学语文阅读教育也一定要跟上时代脚步的发展,积极在教育中进行创新教学。但是,当前在小学语文阅读教学中仍有一些问题需要我们去解决。本文结合创新的思想,对小学语文阅读教育的必要性进行分析,同时提出了相关的教学策略。 展开更多
关键词 小学语文 阅读教育 必要性
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泉眼无声惜细流——说说良好班级文化的潜在力量
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作者 胡玉平 曹亚军 《中国校外教育(上旬)》 2015年第9期36-36,共1页
凡是有人群的地方,都有自己的文化。"班级文化,是指班级成员在工作、学习、生活等各个领域中通过开展实践活动而创造出来的一切物质的和精神的财富总和,由物质文化、制度文化、精神文化三个要素构成。"它是一个班级的行为准则... 凡是有人群的地方,都有自己的文化。"班级文化,是指班级成员在工作、学习、生活等各个领域中通过开展实践活动而创造出来的一切物质的和精神的财富总和,由物质文化、制度文化、精神文化三个要素构成。"它是一个班级的行为准则,是一种潜移默化的教育力量。对可塑性极大,正处于成长阶段的小学生来说,优秀的班级文化环境是他们健康成长的沃土和摇篮。 展开更多
关键词 班级文化 管理 潜在力量
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