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培养八年级学生英语词汇习得能力的实践探究
1
作者
陈梦
《新东方英语(中英文版)》
2019年第1期121-121,共1页
词汇教学是初中英语教学之本,教师要遵循语言教学原则,采用不同的教学方法,使学生对词汇学习达到事半功倍的效果,实现学以致用的目的.中学生不掌握大量的词汇,就不能进行语言交际活动.因而,词汇教学的核心任务是帮助学生掌握尽可能多的...
词汇教学是初中英语教学之本,教师要遵循语言教学原则,采用不同的教学方法,使学生对词汇学习达到事半功倍的效果,实现学以致用的目的.中学生不掌握大量的词汇,就不能进行语言交际活动.因而,词汇教学的核心任务是帮助学生掌握尽可能多的词汇,而这也是教师发挥创造性的一个重要领域.
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关键词
英语词汇
习得能力
创设情境
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职称材料
题名
培养八年级学生英语词汇习得能力的实践探究
1
作者
陈梦
机构
安徽省阜阳市阜南县洪河桥镇中心校
出处
《新东方英语(中英文版)》
2019年第1期121-121,共1页
文摘
词汇教学是初中英语教学之本,教师要遵循语言教学原则,采用不同的教学方法,使学生对词汇学习达到事半功倍的效果,实现学以致用的目的.中学生不掌握大量的词汇,就不能进行语言交际活动.因而,词汇教学的核心任务是帮助学生掌握尽可能多的词汇,而这也是教师发挥创造性的一个重要领域.
关键词
英语词汇
习得能力
创设情境
分类号
G633.41+H319.34 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
培养八年级学生英语词汇习得能力的实践探究
陈梦
《新东方英语(中英文版)》
2019
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