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探究幼儿园有效开展科学小实验的途径
1
作者
刘慧
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2022年第1期4-6,共3页
幼儿是初步形成事物观念的一个阶段,在幼儿园开展进行科学小实验可以帮助幼儿形成基础的科学观念,可以在引导幼儿增强动手能力的同时增加幼儿的科学知识。同时也能激发幼儿对科学的兴趣。在小实验中幼儿能够拥有一个轻松愉悦的心情,同...
幼儿是初步形成事物观念的一个阶段,在幼儿园开展进行科学小实验可以帮助幼儿形成基础的科学观念,可以在引导幼儿增强动手能力的同时增加幼儿的科学知识。同时也能激发幼儿对科学的兴趣。在小实验中幼儿能够拥有一个轻松愉悦的心情,同时也能轻松地掌握老师所要求的内容。小实验不仅仅能使幼儿明白一系列的科学现象和知识,同时也能提高幼儿的动手能力,能够让幼儿在实际操作中锻炼自己的综合能力。在读幼儿园的这个时期,幼儿初步接触到科学理论知识,这正是培养他们科学观念的重要时期。
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关键词
幼儿教学
科学小实验
开展途径
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职称材料
题名
探究幼儿园有效开展科学小实验的途径
1
作者
刘慧
机构
安徽省阜阳市阜南县经济开发区馨悦幼儿园
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2022年第1期4-6,共3页
文摘
幼儿是初步形成事物观念的一个阶段,在幼儿园开展进行科学小实验可以帮助幼儿形成基础的科学观念,可以在引导幼儿增强动手能力的同时增加幼儿的科学知识。同时也能激发幼儿对科学的兴趣。在小实验中幼儿能够拥有一个轻松愉悦的心情,同时也能轻松地掌握老师所要求的内容。小实验不仅仅能使幼儿明白一系列的科学现象和知识,同时也能提高幼儿的动手能力,能够让幼儿在实际操作中锻炼自己的综合能力。在读幼儿园的这个时期,幼儿初步接触到科学理论知识,这正是培养他们科学观念的重要时期。
关键词
幼儿教学
科学小实验
开展途径
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
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1
探究幼儿园有效开展科学小实验的途径
刘慧
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2022
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