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题名精准铺垫,提升数学教学有效性
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作者
曹华祥
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机构
安徽省阜阳市颍上县半岗镇双台小学
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出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第21期157-158,共2页
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文摘
在小学数学教学中,在开展新课程之前,教师有意的“精准铺垫”可以帮助学生加强新旧知识的联系,更好的理解和运用所学知识,提高数学学习的有效性。文章从对比整理,编织联络网;补充材料,掌控衔接区;正向迁移,把握生长点三个方面进行了阐述,如何进行精准铺垫,提升小学数学教学的有效性。
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关键词
小学数学
精准铺垫
有效教学
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分类号
G623.1
[文化科学—教育学]
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