幼儿园游戏教育中存在的问题及解决策略

蒙台梭利曾说“:游戏活动是儿童的工作。”这充分说明了游戏在幼儿生活中的重要地位。相较于传统的教育模式,游戏教育的价值在于实现了幼儿认知、情感、态度、能力及社会性等方面的发展,因此游戏在幼儿教育中具有不可替代的优势和地位。游戏教育兼具教育和娱乐的双重功能,具有“自由性”和“教育性”的特点,其作为一种教育理念已逐渐渗透幼儿的教育活动。文章以游戏教育在幼儿教育活动中的现状为切入点,结合幼儿园游戏教育相关理论,简要分析了当前游戏教育在幼儿园教育教学活动中存在的主要问题,根据教学实践经验与理论知识针对以上问题提出了相应的解决策略。

游戏教学融入幼儿教育中的价值及策略

在幼儿园教育教学中,游戏教学是一种最为有效的教学方式,可以实寓教于乐,游戏教学也符合幼儿的素质教育发展需求。通过游戏教学策略,满足幼儿身心发展需求,有利于幼儿的智力发育。在日常的幼儿教育工作中,教师需要注重游戏活动的设计与开发,使幼儿在参与游戏的过程当中,积累丰富的知识,发挥游戏教学的真正价值,并且让幼儿在学习过程中获得乐趣。本文就分析了游戏教学在幼儿教育过程中的运用价值,以及游戏策略融入幼儿教育的有效方式。

刍议结构游戏中幼儿分享行为的培养

幼儿分享是德育的一个重要组成部分,是道德修养的外在体现。现在幼儿在家往往是衣来伸手,饭来张口,长辈们总是尽可能地满足幼儿们的需要。久而久之,幼儿就形成了自我中心的思想,不懂得与人分享。这对幼儿以后的生活是不利的,所以作为成人我们有义务与责任培养幼儿的分享意识与分享行为。游戏是幼儿喜闻乐见的活动形式,教师可以通过结构游戏来培养幼儿的分享意识与分享行为。