基于核心素养,提升小学数学课堂教学质量

我国教育事业的不断发展,对新一代小学生提出了更加科学的教育要求,尤其是小学生数学核心素养方面的要求越来越具体、全面,同时,对教师的教学也提出了相应的标准要求教师基于核心素养提升小学数学课堂教学质量,使每个学生在学习科学文化知识的同时,能够养成终身发展和社会发展需要的品格和魅力。

音律绘画融入小学语文文字教学实践中的研究

汉字教学是学生学习语文的重要学习内容,更是学习其他科目的基础,对于学生的发展和成长具有重要的影响作用。本文立足于小学语文课堂教学实践活动,分别从“音律绘画融入文字教学的重要性”“音律绘画融入小学语文文字教学策略”这两个方面入手,针对音律绘画融入小学语文文字教学实践进行了初步的分析和探索。