进城务工子女作文语言规范的现状调查及提升策略--以安徽省阜阳市颍州区第六中学七年级学生为例

安徽省阜阳市颍州区第六中学(以下简称“阜阳六中”)地处城乡接合部,目前,80%以上在校学生是进城务工子女,他们基础薄弱、学习能力不足,作文语言使用不规范问题严重。针对该情况,笔者所在课题组对进城务工子女作文语言规范现状进行调查,总结阜阳六中七年级学生作文语言使用不规范的类型,并从社会、学校、家庭、个人四个方面分析造成进城务工子女作文语言使用不规范的原因,并提出相应的提升策略。