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简析体育教学中教师引导下的学生合作学习——以一节校级公开体育课为例
1
作者
代金斗
《青少年体育》
2014年第10期135-135,共1页
在常态教学中,主要的课堂组织形式就是小组学习.笔者在体育教学实践中,经常进行“小组合作学习”.在小组合作学习中构建开放、包容的学习氛围,使成员间相互激励与促进,充分发挥学生在学习中的主体性、积极性和创造性,使学生在学习过程...
在常态教学中,主要的课堂组织形式就是小组学习.笔者在体育教学实践中,经常进行“小组合作学习”.在小组合作学习中构建开放、包容的学习氛围,使成员间相互激励与促进,充分发挥学生在学习中的主体性、积极性和创造性,使学生在学习过程中产生愉悦之感,提高学习的效率,发挥立体的效果.其中最成功的,同时印象最深的是笔者的一次校级公开课.
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关键词
“小组合作学习”
校级公开课
体育教学
体育课
学生
教师引导
课堂组织形式
教学实践
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题名
简析体育教学中教师引导下的学生合作学习——以一节校级公开体育课为例
1
作者
代金斗
机构
安徽省阜阳市颍州区红旗中学体育组
出处
《青少年体育》
2014年第10期135-135,共1页
文摘
在常态教学中,主要的课堂组织形式就是小组学习.笔者在体育教学实践中,经常进行“小组合作学习”.在小组合作学习中构建开放、包容的学习氛围,使成员间相互激励与促进,充分发挥学生在学习中的主体性、积极性和创造性,使学生在学习过程中产生愉悦之感,提高学习的效率,发挥立体的效果.其中最成功的,同时印象最深的是笔者的一次校级公开课.
关键词
“小组合作学习”
校级公开课
体育教学
体育课
学生
教师引导
课堂组织形式
教学实践
分类号
G807.01 [文化科学—体育训练]
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作者
出处
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1
简析体育教学中教师引导下的学生合作学习——以一节校级公开体育课为例
代金斗
《青少年体育》
2014
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