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谈幼儿园语言教育活动的策略
1
作者
姚轩
《好日子》
2019年第33期100-100,共1页
幼儿园教育是幼儿接触学习的萌芽时期,同时也是幼儿在成长发育过程中,培养和发展语言表达能力的关键时期。幼儿园阶段的孩子,他们往往通过与家长、老师或同伴之间的对话,以及日常接触来形成初级阶段的语言表达。幼儿这一阶段的语言表达...
幼儿园教育是幼儿接触学习的萌芽时期,同时也是幼儿在成长发育过程中,培养和发展语言表达能力的关键时期。幼儿园阶段的孩子,他们往往通过与家长、老师或同伴之间的对话,以及日常接触来形成初级阶段的语言表达。幼儿这一阶段的语言表达能力,会对其将来的成长与发展具有很大的影响。因此,我们要加强对幼儿园语言表达活动的重视与实施,为幼儿的全面发展奠定良好的基础。
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关键词
幼儿园
语言教育活动
策略
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题名
谈幼儿园语言教育活动的策略
1
作者
姚轩
机构
安徽省阜阳市颍州区马寨中心幼儿园
出处
《好日子》
2019年第33期100-100,共1页
文摘
幼儿园教育是幼儿接触学习的萌芽时期,同时也是幼儿在成长发育过程中,培养和发展语言表达能力的关键时期。幼儿园阶段的孩子,他们往往通过与家长、老师或同伴之间的对话,以及日常接触来形成初级阶段的语言表达。幼儿这一阶段的语言表达能力,会对其将来的成长与发展具有很大的影响。因此,我们要加强对幼儿园语言表达活动的重视与实施,为幼儿的全面发展奠定良好的基础。
关键词
幼儿园
语言教育活动
策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
谈幼儿园语言教育活动的策略
姚轩
《好日子》
2019
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