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基于问题导向的教师教研视角转变——探索“木梯”的秘密
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作者 梁艳 刘晓虹 《今日教育(幼教金刊)》 2020年第12期54-57,共4页
[案例背景]木梯作为练习攀爬和平衡的游戏材料,不仅可以锻炼儿童臂力,培养悬握、攀爬、高空行走能力,还可以培养勇敢坚强的意志品质,增加团结合作的机会,用途广泛,深受教师和儿童的喜爱。
关键词 团结合作 行走能力 游戏材料 案例背景 问题导向 攀爬 教师教研 坚强的意志
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