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基于问题导向的教师教研视角转变——探索“木梯”的秘密
1
作者
梁艳
刘晓虹
《今日教育(幼教金刊)》
2020年第12期54-57,共4页
[案例背景]木梯作为练习攀爬和平衡的游戏材料,不仅可以锻炼儿童臂力,培养悬握、攀爬、高空行走能力,还可以培养勇敢坚强的意志品质,增加团结合作的机会,用途广泛,深受教师和儿童的喜爱。
关键词
团结合作
行走能力
游戏材料
案例背景
问题导向
攀爬
教师教研
坚强的意志
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职称材料
题名
基于问题导向的教师教研视角转变——探索“木梯”的秘密
1
作者
梁艳
刘晓虹
机构
安徽省阜阳师范大学教育学院
安徽省
阜阳
市颖州府幼儿园
出处
《今日教育(幼教金刊)》
2020年第12期54-57,共4页
文摘
[案例背景]木梯作为练习攀爬和平衡的游戏材料,不仅可以锻炼儿童臂力,培养悬握、攀爬、高空行走能力,还可以培养勇敢坚强的意志品质,增加团结合作的机会,用途广泛,深受教师和儿童的喜爱。
关键词
团结合作
行走能力
游戏材料
案例背景
问题导向
攀爬
教师教研
坚强的意志
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
基于问题导向的教师教研视角转变——探索“木梯”的秘密
梁艳
刘晓虹
《今日教育(幼教金刊)》
2020
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