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《朝花夕拾》教学设计——《朝花夕拾》:消除与经典的隔膜
被引量:
1
1
作者
娄翠芳
《语文教学与研究》
2020年第16期128-129,共2页
【教学目标】1.阅读整本书,了解鲁迅先生童年和青年时期的生活和心路历程。2.养成阅读整本书的习惯,提高学生的阅读能力,消除与经典的隔膜。3.感悟鲁迅先生作为民族魂思想的伟大与深刻,培养学生的爱国之情。【教学重难点】重点:1.阅读...
【教学目标】1.阅读整本书,了解鲁迅先生童年和青年时期的生活和心路历程。2.养成阅读整本书的习惯,提高学生的阅读能力,消除与经典的隔膜。3.感悟鲁迅先生作为民族魂思想的伟大与深刻,培养学生的爱国之情。【教学重难点】重点:1.阅读整本书,了解鲁迅先生童年和青年时期的生活和心路历程。
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关键词
教学重难点
《朝花夕拾》
整本书
民族魂
教学设计
隔膜
教学目标
心路历程
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职称材料
题名
《朝花夕拾》教学设计——《朝花夕拾》:消除与经典的隔膜
被引量:
1
1
作者
娄翠芳
机构
安徽省阜阳师范大学附属中学初中部
出处
《语文教学与研究》
2020年第16期128-129,共2页
文摘
【教学目标】1.阅读整本书,了解鲁迅先生童年和青年时期的生活和心路历程。2.养成阅读整本书的习惯,提高学生的阅读能力,消除与经典的隔膜。3.感悟鲁迅先生作为民族魂思想的伟大与深刻,培养学生的爱国之情。【教学重难点】重点:1.阅读整本书,了解鲁迅先生童年和青年时期的生活和心路历程。
关键词
教学重难点
《朝花夕拾》
整本书
民族魂
教学设计
隔膜
教学目标
心路历程
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
《朝花夕拾》教学设计——《朝花夕拾》:消除与经典的隔膜
娄翠芳
《语文教学与研究》
2020
1
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