中职化学实验教学模式选择策略研究

中职化学实验在化学教学中处于重要位置，对培养中职生更好适应未来生产、管理、服务的一线技能型操作能力，具有重要的现实意义。因此，在开展中职生化学实验教学时，结合中职生特点，选取科学有效的实验教学模式，激发学生化学实验学习兴趣，提升实验技能具有重要的现实意义。

中学语文合作教学初探

中学语文新课标指出，要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，合作教学作为一种新型的教学组织形式，有利于提高课堂教学效率，培养学生的团队合作意识和团队合作能力，发挥学生的集体智慧，成为中学语文教师的教学法宝之一。本文主要就中学语文合作教学问题进行探究和分析，内容涉及到合作学习的基本内涵、特征、优势、对策等，希望起到抛砖引玉的作用，与广大的同行相互交流。

探究式教学在中学历史课堂中的应用

中学历史课程是一门确定性史学知识的综合课程，传统历史教学中，以固定章节为主，重点考察知识点，以教师讲解为中心，学生被动灌输知识，弊端不断显现，中学历史教学改革迫在眉睫，探究式教学近年来受到各国的重视和推崇，具有显著的人才培养优势，符合我国基础教育改革的要求。本文结合探究式教学理论，对高中历史探究式教学进行研究，分析中学历史教学现状，提出在中学历史教学中实施探究式教学的基本策略。