关于改善数学课堂教学有效性的几点思考

有效的课堂教学是由多方面因素决定的,主要包括教学时间、教学结果、教学体验。改善课堂提问,增强师生互动交流,提高有效的课堂时间,可以在一定程度上促进教学的有效性得以实现。

父亲那座山

父亲是高大雄伟的一座山,他挡住了我们的视线,于是我们便想方设法地越过……——题记我的父亲,瘦而有精神,一双小眼睛散射出雄鹰般锐利的光芒,嘴角时常挂着和蔼的微笑。他性格内敛,不善言语,然而谈到管教我时,他就像换了个人似的,嘴巴像台播放机,呱啦呱啦说个不停,还从不重复。'我可是你爸啊.'这句话就是他管教我权限的'通行证'。他管我,早晨不让我吃香肠,中午不让我吃雪糕,