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浅议小学生数学学习兴趣的培养
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作者 苏季平 《教师》 2011年第28期65-65,共1页
一、营造宽松和谐的师生关系,创建生动活泼的学习环境 师生关系宽松和谐,相互尊重,不仅能唤起学生学习的热情,而且能让学生在学习上充满信心,富有积极主动性,从而达到"亲其师而信其道"的目的。课堂环境是否真的生动活泼,关键是看学... 一、营造宽松和谐的师生关系,创建生动活泼的学习环境 师生关系宽松和谐,相互尊重,不仅能唤起学生学习的热情,而且能让学生在学习上充满信心,富有积极主动性,从而达到"亲其师而信其道"的目的。课堂环境是否真的生动活泼,关键是看学生是否开动脑筋,积极思考。 展开更多
关键词 数学学习兴趣 小学生 培养 师生关系 积极主动性 学习环境 相互尊重 课堂环境
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