“管育并重”德育模式下中职班主任管理实践研究

近年来,职业教育受到党和国家的高度重视,中职教育是高中阶段教育的重要组成部分,重点培养技能型人才,中职班主任的管理工作对学生的成长起着“润物细无声”的作用。因此,“管育并重”的德育教育模式更能适应当前职业教育的发展,其目标是运用管理和教育两种手段来实现“立德树人”的根本任务,为学生未来发展奠定坚实基础。基于此,本文就“管育并重”德育模式下的中职班主任管理工作展开研究、分析、总结。

“教学生活化”激活中职语文课堂

“教学生活化”理念的提出者是陶行知,在生活教育理论中他认为,学科教学应该坚持“生活教育”,也就是给生活以教育,用生活来教育,为生活向前向上的需要而教育,同时教育必须借助生活这一途径才能发出力量而成为真正的教育。这一教学理念对我们当下的中职语文写作教学以启迪。文章结合作者的相关教学经验以及理性学习,对“教学生活化”理念下的中职语文写作活力课堂构建谈了自己的想法,希望对相关工作者以启迪。

整本书阅读的意义、困惑及实践探索

一、整本书阅读的理论探索1.依据《中学语文课程标准》2017年秋季起,统编初中语文教材开始全国使用,将“名著阅读课程化”纳入学生阅读范畴,引导学生对名著阅读产生兴趣。如何指导学生整本名著阅读已提升到国家层面。统编教材语文学科构建了从教读到自读再到课外阅读“三位一体”的阅读教学体系,名著阅读就是其中很重要的一位。

浅谈英语翻译的“匠人精神”

英语学科,责无旁贷。听说读写,老生常谈,笔者今天从被人忽视“译”的角度分析。翻译比临画更难,它要求传神达意。翻译时,不能对原文生吞活剥,译文不能生硬拗口,必须为纯粹之文章。要想做到这些,必须注重积累:生活积累和文学积累。不积跬步无以至千里,有了深厚的知识储备,翻译时就要“胆大心细”,同时也要把工作当成朋友或爱人,秉持待之以诚的“匠人态度”,方能择一良朋,得一美文。

如何提高中职数学课堂教学的效率

中职数学教学改革对中职院校学生的综合素质的全面发展和综合能力的培养具有重要的意义和深远的影响,这是我们中职老师应该关注的问题。但是当前,用什么方式实现课堂教学的有效性,这是目前急需考虑的一个方面。