浅谈小学生作文能力的培养

写作教学是使学生系统学习语言和运用语言的综合训练方式，写作教学是语文教学中一个十分重要的内容，也是一大难点，尤其是对于刚刚接受作文教学的小学生来说，许多学生谈“作文”色变。文章从学会观察与积累、培养写作兴趣与能力、写作技巧训练和指导学生审题四个方面对小学生写作能力的培养途径和方法进行探讨，以期达到使“作文难，难于上青天”的困境变为“一桥飞架南北，天堑变通途”的喜人景象。

浅谈如何将民间美术资源引入小学美术教学

美术教学现在也已经成为小学生学习中必不可少的一门课程,它在提高学生的审美能力和创造能力这方面发挥着重要作用。民间美术作为美术的一部分,将其引入到小学美术教学的课堂上,能够给学生带来更多的精神财富。在引入时,老师要注重联系学生们已有的知识,让学生们更好的接受这种资源,从而带领学生欣赏民间美术作品,并且帮助学生自己进行创新,创造出独特的民间美术。

智慧课堂下“三段四环节”单元练习课模式初探

单元练习课是小学数学教学的重要组成部分,这一课型看似普通,其实蕴含着深刻的内涵。基于实践研究下“三段四环节”智慧课堂单元练习课模式,在课前、课中和课后三个阶段聚焦学情、聚焦课堂、聚焦师生活动,采取有效的教学行为,可以助力教与学的融合创新,实施互动教学,提高学生学习参与度,实现减负增效,提升学习能力,促进学生智慧发展。

原来,我是个“罪人”

我们班的两个孩子,一个男孩,一个女孩,成绩差,作业拖拉,书写质量差。家长能力有限,也很少管教,基本上对孩子听之任之,孩子长期处于一种管理混乱的＂无政府状态＂,没有受到很好的督促和教导。可想而知,他们的学习、生活、品德等各方面是个什么样子,也因此没有少遭我的批评、白眼甚至歧视,就连家长也几乎没有给过他们好脸色。

让书香伴随成长——谈小学生阅读教育

小学生正处于身心发展的重要阶段,对外界事物有着强烈的好奇心和求知欲,良好的读书习惯有助于知识经验的增长和个人学习及成长。高品位的阅读可以滋养孩子的心灵成长。教师要引导孩子养成良好的阅读习惯:寓教于趣,引导孩子渴望读书;寓教于法,引导孩子善于读书;寓教于用,引导孩子阅读好书;寓教于情,引导孩子体验收获。