《蜀素帖》章法之美

书法是线条的舞蹈,舞蹈是在平面的舞台上跳的。而米芾在乌丝栏格里写书法,犹如戴着镣铐在钢丝绳上跳舞,所以没有真正的本领是不敢“跳”的。从这一点来说,《蜀素帖》首先是材质上的创新,才有了章法上的创新,本来是约束自由的墨线却成了章法上的特色和亮点,显得整齐而美观,比《苕溪诗帖》更胜一筹。更重要的是,在书法上。

指导一二年级学生写字初探

我自2015年9月起，开始专职任教书法课，下面就低年级写字教学谈一下自己的看法和做法。一、把好姿势关，养成好习惯在教学中，我们发现学生虽然有的在幼儿班就学过执笔、写字，但由于种种原因，不少学生的执笔方法和身体姿势不正确：如有的学生将笔杆垂直于桌面，有的学生笔杆向前倾斜，有的学生手指离笔尖不足半寸，甚至拇指、食指和中指执笔时在一个水平面上，紧紧地挤在一起等等，这些不良现象都需要教师在学生写字时逐个检查才能发现。

“五字法”破解高效临帖密码

2015年教育部要求中小学书法教学使用统编教材,书法教学真正地走进中小学课堂,我专职担任学校书法教学工作,从此,我就与临帖结下了不解之缘。我一方面总结自己的临帖经验,一方面摸索学生临帖的方法,终于发现"五字法"能够快速破解高效临帖密码,自己和学生都进步迅速,尝到了进步和成功的甜头,兴趣盎然,领导和家长喜形于色。现和同仁们分享,这"五字法"是:近,原,慢,准,背。首先是"近",即学生临写的字帖与其所写的纸张要"近"。