“自主互动教学组织方式”的有效构建——以初中英语课堂教学为例

在教育改革的趋势下,学习共同体成为在课程教育理论的具体要求,在实践阶段要构建有效的教学形式,及时对各项案例进行分析。通过合作活动的形式进行教育,学生的被动记忆状态会得到改善,通过外在的间接性经验转换为直接经验。在知识、技能和能力方面,落实有效的价值观体系,对促进互动教学有重要的作用。1.确定学习目标和任务在有限的时间内,为了开展各项教学活动。

物理教学中如何创设情境，激发探究能力

新课程倡导科学探究，在全国各地，尤其是在课改区的中考中科学探究题所占比重越来越大。这就要求教师注重探究教学，将科学探究既作为一种主要的教学方式，又作为学生的学习目标。通过学习让学生既能掌握科学的基础知识和原理，树立良好的思维品质，提高探究试题的解题能力，又能让学生在学习中了解科学研究的方法，形成科学探究的习惯，

如何提高历史课堂教学效率

学生是学习的主体,要提高历史课堂教学效率,就要设法培养学生学习历史的兴趣;注重方法的指导,采用灵活多样的教学方法,引导学生积极主动地学习,交给学生学习的“金钥匙”;立足基础知识,确保学有实效;运用多媒体技术,拓展历史课堂教学时空;让学生做课堂的主人,为学生创造展示自己的机会。在教学中应根据教材内容和学生特点,灵活采用多种形式的教学手段,应用多媒体教学,活跃课堂气氛,提高课堂教学效率。

新课标下信息技术与初中数学教学的融合思考探究

在初中教育体系中,数学是非常重要的一门课程,其具有一定的抽象性,部分学生学习起来具有一定的困难。为了提升初中数学教学效率,教师可以积极引入信息技术,把抽象的数学知识以生动形象的方式呈现出来,以便于学生理解。下文针对新课标下信息技术与初中数学教学的融合思考进行深入分析,希望可以充分发挥出信息技术的作用,有效提升数学教学效果,进一步促进数学教学改革发展。

谈谈初中数学学困生的形成及对策

笔者在高中教学时,班里数学学闲生占有很大的比例,花费了很长时间进行转化,但效果不佳。到了初中教学之后,才知道高中数学学困生,一大部分是在初中就已经把数学落下来了。因此,有必要对初中数学学困生的形成及对策加以分析、研究。本文结合我平时的调查和教学经验将加以阐述。

谈初中物理课堂用语问题

本文从实际课例中列举一些常见的物理课堂用语错误并对此进行分析，寻找原因，提出应对策略。

小日志大作用

《班务日志》在我校实施有三年了,管理效果非常明显,其用途也非常广泛。

初中物理教学困境及改善意见

从农村物理教学第一线的现状出发，提出看法及建议。

任重而道远,润物细无声——浅谈对青少年学生进行德育教育的几点建议

调查显示,近几年,我国青少年犯罪不断增加,而且呈现出低龄化。随着网络的普及与发展,以及家庭教育的不足或缺失,青少年学生的德育工作面临着严峻的考验。作为一线教师,我们应该认真思考如何在日常工作中很好地解决这个问题。

让爱成就人生

班主任是班级的组织者,班集体建设的指导者,学生健康成长的引领者,而德育教育,又是学校教育的重要组成部分,它是对学生进行思想,政治,道德,法律,心理教育的重要工作.我从事班主任工作近10年来,一直坚持对学生德育教育的研究,时时刻刻去体会其中的酸甜苦辣.

让思品课堂充满爱

世间因为有爱而丰富多彩;人与人之间因为有爱而可亲;人与动物之间因为有爱而相处……因为有爱,世界变得更加可爱!把师爱融入班级管理,用师爱拉近师生距离,带师爱进入教学课堂,使学生成为真正的主人,为学生营造一个展示自我的课堂,这样才能让学生在参与中求得体验,真正学会求知、学会做人.在我的课堂中,我把激情带进课堂,用自己的激情激励学生,以情动人,让学生“爱”上我的课;我把笑容带进课堂,做学生的大姐姐,给学生创设一个愉悦的学习氛围,让学生“爱”上我;我把情真意切的评价语带进课堂,让学生如临春风,如沐春雨,感受“爱”的滋润;我把爱心带进课堂,让学生得到尊重、关注,并释放“爱”的能量.