返璞归真 轻装上阵——语文教学贵在坚守“家常课”

随着教学改革的深入，“导学案”“前置性学习”等又逐步发展成带有“微视频”的“翻转课堂”，这一路走来，突然感觉到我们的改革成果，对教师精力的消耗越来越大，对学生学习时间的耗费也越来越严重，特别是农村中小学，不是每位教师都有制作优质“微视频”的能力，学生家中也不是都具有观看“微视频”的环境与条件。基于主客观因素，笔者认为，“翻转课堂”等类似的表演课作为教学上的尝试和探索尚可，不能草草上马，坚守主阵地的依然应该是具备优良教学传统的“家常课”。

初中生物复习课教法改革尝试——顺口溜与生物知识的完美结合

复习是一件枯燥无味的事情。怎么才能让学生对生物课中的知识点感兴趣呢？记得一次的突发奇想,用顺口溜,将一章内容串联起来,编成稍具押韵味道的歌谣,让学生以山东快板的形式唱出来。结果,学生兴奋起来了,很快就把长长的一段给唱出来了。这样的尝试让我激动、兴奋,思维的闸门瞬间被打开,喜悦和感受不由自主地行走于笔尖。

初一语文作文教学的反思——浅谈初中语文作文教学

谈到语文教学时,我们总会不可避免地提到作文。写作能力是学习语文的一项基本能力,并且,作文在试卷中所占分数是最高的,它直接决定着学生语文的总分数。在实际教学过程中,作文的教学 是一个难以攻破的难题,对于初一的学生来说,写出一篇优秀作文并不是一件容易的事,但只要以正确方式进行练习,一定可以产生良好的学习效果。