期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
解题教学与创造性思维能力培养
1
作者 曩树权 《中学数学(初中版)》 2012年第6期85-85,87,共2页
创造性思维是人们创造性地解决问题过程中所特有的思维活动.它不仅能揭露客观事物的本质及其内在联系,而且可以产生新颖独特的想法,并能提出创造性的见解.数学教学的最终目的是为了使学生能运用所学的数学知识解决问题.因此,通过解题教... 创造性思维是人们创造性地解决问题过程中所特有的思维活动.它不仅能揭露客观事物的本质及其内在联系,而且可以产生新颖独特的想法,并能提出创造性的见解.数学教学的最终目的是为了使学生能运用所学的数学知识解决问题.因此,通过解题教学,要让学生在掌握基础知识、基本方法、基本技能的前提下,学会从多个角度提出新颖独特的解决问题的方法,培养他们解决问题的实践能力,发展他们的创新思维,使他们具有敏锐的观察力、创造性的想象、独特的知识结构以及活跃的灵感等思维素质. 展开更多
关键词 解题教学 创造思维 能力培养
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部