综合课程背景下幼儿园班本课程实施探索——以小班课程“春天来了”为例

幼儿园班本课程是针对班级特点而量身定做的教学内容,为使幼儿成为整个班级的主体,班本课程的教学内容必须来源于本班级幼儿的实际状况和心理发展需求。在实施幼儿园班本课程中,要针对小班的特点,在自己现有的知识基础上挖掘班本优势,提升自己的教学效率,促进幼儿的全面发展。结合“综合课程”理念,以小班课程“春天来了”为例,阐述在疫情结束后如何开展“不一样的春天”活动,使课程班本化。