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让小学语文教学“活”起来
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作者 袁永生 《生活教育》 2018年第5期91-91,121,共2页
"大语文教学观"在识字、阅读、口语交际、习作等教学方面,强调要与学生生活经验紧密联系,与陶行知生活教育理论完全契合。教师应将语文教学活动置于生活背景之上,让他们在生活中学习,在学习中更好地生活,激发学生听、说、读、写的强... "大语文教学观"在识字、阅读、口语交际、习作等教学方面,强调要与学生生活经验紧密联系,与陶行知生活教育理论完全契合。教师应将语文教学活动置于生活背景之上,让他们在生活中学习,在学习中更好地生活,激发学生听、说、读、写的强烈愿望,进而发展学生的多元智能,培养学生的生活能力,陶冶学生的生活情操。 展开更多
关键词 小学语文 生活情境 “活”
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