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提高物理课堂教学有效性的策略研究
被引量:
4
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作者
顾海涛
常乃燕
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2011年第11期27-28,共2页
本文在分析课堂教学低效原因的基础上,提出了"课前做好充分准备","有效指导与调控课堂教学","课后拓展活动的指导与反馈"等策略。
关键词
有效教学
策略
下载PDF
职称材料
题名
提高物理课堂教学有效性的策略研究
被引量:
4
1
作者
顾海涛
常乃燕
机构
安徽
师范大学物电学院
安徽省
颖上县
第二中学
安徽省颖上县职教中心
出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2011年第11期27-28,共2页
文摘
本文在分析课堂教学低效原因的基础上,提出了"课前做好充分准备","有效指导与调控课堂教学","课后拓展活动的指导与反馈"等策略。
关键词
有效教学
策略
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
提高物理课堂教学有效性的策略研究
顾海涛
常乃燕
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2011
4
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