语篇分析在高中英语读后续写教学中的应用

高中英语读后续写教学旨在帮助学生提高阅读理解和写作能力,其中分析语篇尤为重要,直接影响续写内容质量。本文探讨如何在高中英语教学中运用语篇分析方法,提高学生阅读理解和写作能力。文章提出多种应用方法,通过阅读和分析语篇文本,进一步深入分析语篇文本结构,注意语言使用,基于分析理解进行写作,帮助学生更好理解文本、提高写作技能,并发展批判性思维。

来一点“裸眼”阅读

在传统的文学文本阅读中，我们总是强调“知人论世”，但在新的文本解读理论中，更重视读者对文本的个人体验，即文学作品诞生以后，文本就是一个独立的系统，阅读文本就是发现和构建文本意义的过程。因此在语文教学过程中，关注学生对文本的“裸眼阅读”，应是新形势下语文教师应该重视的问题。

高中化学《物质结构与性质》高考试题分析及有效复习策略探讨

高中化学《物质结构与性质》在高考试题中占据比较重要的位置,该模块高考试题的分析与有效复习对于学生理解元素周期律、化学键以及物质性质等方面具有良好的促进作用.为此,对《物质结构与性质》的高考试题进行了分析,并提出了几点有效的复习策略,希望帮助学生更好的学习《物质结构与性质》.

基于唯物史观统领的高中历史教学设计分析——以“影响世界的工业革命”为例

2020年9月,高中部编版新教材在安徽省推广使用,和原来专题体例的人教版教材相比,部编版教材具有很多优点,如时空明确、线索清晰、学科素养突出等。但由于高一历史课时紧张,新教材容量大,这就给许多历史教师的教学带来一定的困难。如何在有限的课堂时间里将新教材讲完、讲好,值得教师去思考和实践。《中外历史纲要(下)》第10课"影响世界的工业革命",内容看似熟悉,但是将这节课置于唯物史观主线下教学,需要教师精心进行教学设计。