初中英语课堂导入的实践与思考

当前,初中英语课堂导入存在导入环节被忽视、导入内容不恰当等问题。而导入是一节课的开端,更是精彩教学的突破口。教师可通过预习引入、温故知新、设疑引思、生活激趣等有效方法引入新课,导入的关键在于遵循趣味性、针对性、艺术性原则,把学生引入特定的学习环境之中,激发学生学习英语的兴趣。

妙用素材,让作文鲜、活、美

经常有学生向我抱怨写作文最愁的是没东西可写,每每提起笔,都是"巧妇难为无米之炊"。真的是这样吗?初中生写作除了校园和家庭这两个写作素材"重灾区",就找不到写作可用的素材了吗?答案肯定是NO!也有学生跟我吐槽说,高考作文是素材运用的主战场,中考作文以记叙文为主,就没有必要在这方面花费宝贵的备考时间吧?正因为有了这种想法。

善待稚子心——读《母心似天空》有感

稚子之心宛若至纯至澈的水晶,折射出母心的成色。——题记《母心似天空》是琦君先生的一部散文集。30余篇散文缀连成册,相互独立,互不相属。书中没有高深的哲理说教,亦不见华丽辞藻。无论是《春的喜悦》中对故乡新春风俗的描述,还是《头发的故事》中对中学时代剪发风波的追忆,皆是生活琐事,信手拈来,读罢亲切有味。每每午后捧起,淡雅淳朴的文字便会跃入脑际,涤荡心田。这种从未有过的亲切感让人眼前一亮,仿佛亲身经历。

若想花儿分外红,只需绿叶满枝头

利用视频资源开展教学是教学手段的革新，更是一种教学理念的更新。本文结合教学实践活动，对现代教育技术尤其视频资源在中学思想品德课中的运用作了自己的评析。

研究中考物理试题特点 提高物理复习效率

纵观2014年安徽省中考物理试卷,是在对基础知识、基本技能考查的基础上,减少了试题难度的盲目拔高,考查形式灵活多样,避免了知识简单复现和技能机械组合的记忆模式。试题大多剔除了"繁、难、偏、旧"的内容,不仅注重基础性、应用性、探究性和开放性,还注重初高中物理知识的衔接,注重考查学生用数学知识解决物理问题的能力。在中考复习备考中,我们首先回顾2014年安徽省中考物理试题,再从中预测试题发展趋势,从而使复习备考重点突出,减少盲目性和随意性,提高复习效率。

别让“组长”成为“阻长”

新学年伊始，我担任了七年级（3）班的班主任。开学第一课，我就在班里发布新学期一号令：“暂由下列同学组建临时班委会，两周后再举行大选，下面宣读名单……”话音未落，学生早已议论开来。一周后，我在批阅课堂作业时，发现倩缘的作业本页面右上角写着一行小字：“老师，我从上学到现在从来没有当过班干部，请老师考虑让我当个组长。”

茶叶沉浮录

闲暇之余,烧一壶开水,泡一杯清茗,听一曲舒缓的音乐,慢慢品味茶水滑过唇齿留下的淡淡清香,也不失为人间一件乐事。我们在品茶的时候经常会发现茶叶不同的浮沉状况。例如,茶叶在水中总是会先漂浮然后下沉,而且在热水中会比冷水中下沉得快。其实,这些有趣的现象中蕴含着丰富的物理知识,下面就让我为你们揭示其中的奥秘。茶叶开始时在水面漂浮,是因为刚买来的茶叶脱过水,质量很小,受到的重力小于浮力。

浅谈数学方法在物理解题中的应用

义务教育阶段的物理课程目标之一是:使学生在学习一定的物理基础知识的同时,养成良好的思维习惯,能尝试运用科学原理和科学研究方法去解决问题.有些物理问题用数学方法来分析求解就会使复杂的问题变得简单明了,本文就数学方法在历年安徽省中考题中的应用,举例加以说明.

浅谈初中英语写作在英语课堂教学中的渗透

英语是一门语言类学科,在教学过程中想要得到良好的英语写作能力,就需要积累一定的词语、语句、段落.初中阶段的英语学习是为了引导学生形成良好的英语学习习惯,积累一定量的英语词汇,为以后更高阶段的英语学习打下基础.但是在现阶段的英语课堂教学中,由于英语写作所占分值较少,且可控性较差,很多教师都忽略了英语写作能力的培养.本文对如何在英语课堂教学中渗透英语写作练习提出一定的策略.