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学生自主合作学习过程中教师的作用
1
作者
陈晓娟
《学语文》
2013年第5期37-38,共2页
《语文课程标准》明确提出:“倡导自主、合作、探究的学习方式。”教学实践研究也证明,自主合作学习有利于培养学生独立思考、解决问题的能力。可我发现.每当学生在课堂上进行自主合作学习时,老师除了在他们中间穿梭就别无他事。我...
《语文课程标准》明确提出:“倡导自主、合作、探究的学习方式。”教学实践研究也证明,自主合作学习有利于培养学生独立思考、解决问题的能力。可我发现.每当学生在课堂上进行自主合作学习时,老师除了在他们中间穿梭就别无他事。我曾试图参与学生的讨论,可我的提醒、点拨往往指出了问题的答案,代替了学生探究的过程.这种方式肯定不对。那么,学生在进行自主合作时教师应该做些什么呢?
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关键词
自主合作学习
学生探究
教师的作用
学习过程
《语文课程标准》
解决问题的能力
教学实践研究
学习方式
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题名
学生自主合作学习过程中教师的作用
1
作者
陈晓娟
机构
安徽省马鞍山市钟村学校
出处
《学语文》
2013年第5期37-38,共2页
文摘
《语文课程标准》明确提出:“倡导自主、合作、探究的学习方式。”教学实践研究也证明,自主合作学习有利于培养学生独立思考、解决问题的能力。可我发现.每当学生在课堂上进行自主合作学习时,老师除了在他们中间穿梭就别无他事。我曾试图参与学生的讨论,可我的提醒、点拨往往指出了问题的答案,代替了学生探究的过程.这种方式肯定不对。那么,学生在进行自主合作时教师应该做些什么呢?
关键词
自主合作学习
学生探究
教师的作用
学习过程
《语文课程标准》
解决问题的能力
教学实践研究
学习方式
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
学生自主合作学习过程中教师的作用
陈晓娟
《学语文》
2013
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