课内外阅读提升学生素养

一、课程资源,以点带面 1.主题链接。主题是文本的灵魂,它内隐在文本的字词句段篇中,一旦被触动,读者的思想情感、人生阅历、阅读积累都将被激活。教学中,如果从主题这一视角出发进行链接,我们可以画出一个一个很大的同心圆,其圆心就是文本的主题。在这个同心圆中,既有相似主题的文本辅读,也有现实生活中鲜活的人、事、景映现。例如,在设计五下《桥》一文时,我们选择了《生死抉择》作为同一主题阅读的补充材料,因为在内容与情感上,儿童会通过阅读这一相关主题的内容,产生似曾相识的感觉,而正是这种相关的情感,可以引领儿童寻找阅读的精神源头,吸引他们去更加深入地理解辨识相似中的不同内涵。