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高校智慧思政发展机遇、实践困境及应对策略
1
作者
娄倩
潘金刚
《新东方》
2024年第3期83-88,共6页
近年来,随着数字信息技术的迅猛发展,各高校纷纷在探索智慧思政的教育模式,推动数字信息技术与思政教育相融合,为高校思政教育创新发展提供了新思路。然而,数字信息技术融入高校思政教育也存在教育主客体认知方面的片面性、教育介体技...
近年来,随着数字信息技术的迅猛发展,各高校纷纷在探索智慧思政的教育模式,推动数字信息技术与思政教育相融合,为高校思政教育创新发展提供了新思路。然而,数字信息技术融入高校思政教育也存在教育主客体认知方面的片面性、教育介体技术方面的限制性以及教育环体数据方面的阻断性等问题。针对当前高校智慧思政面临的实践困境,应通过深化智慧思政理念认知、强化信息技术与思政教育融合力度以及优化智慧思政管理平台等措施,实现智慧思政数字化和智慧化的协同育人效果。
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关键词
高校
智慧思政
数字信息技术
原文传递
题名
高校智慧思政发展机遇、实践困境及应对策略
1
作者
娄倩
潘金刚
机构
安徽
大学马克思主义学院
安徽省高校网络思想政治工作中心
出处
《新东方》
2024年第3期83-88,共6页
基金
安徽省2021年度省级质量工程重大教育教学研究项目“安徽省高校智慧思政应用能力评价标准研究”(项目编号:2021jyxm0064)。
文摘
近年来,随着数字信息技术的迅猛发展,各高校纷纷在探索智慧思政的教育模式,推动数字信息技术与思政教育相融合,为高校思政教育创新发展提供了新思路。然而,数字信息技术融入高校思政教育也存在教育主客体认知方面的片面性、教育介体技术方面的限制性以及教育环体数据方面的阻断性等问题。针对当前高校智慧思政面临的实践困境,应通过深化智慧思政理念认知、强化信息技术与思政教育融合力度以及优化智慧思政管理平台等措施,实现智慧思政数字化和智慧化的协同育人效果。
关键词
高校
智慧思政
数字信息技术
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高校智慧思政发展机遇、实践困境及应对策略
娄倩
潘金刚
《新东方》
2024
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