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小数点移动与添“0”舍“0”
1
作者
何钟钟
《小学生课程辅导(数学辅导版)》
2003年第5期3-3,共1页
关键词
小数点移动
添“0”
舍“0”
小学
数学
教学
下载PDF
职称材料
中学生撰写小论文的技巧
被引量:
1
2
作者
左爱乡
《思想政治课教学》
北大核心
1999年第2期23-23,共1页
关键词
小论文
中学生
思想政治
基本要求
理论功底
领会精神实质
论析
标题
论述角度
代表性
原文传递
要注意笔画笔顺的教学
3
作者
任成翔
《小学语文教学》
1995年第5期14-14,共1页
要注意笔画笔顺的教学安徽省黄山区教研室任成翔什么是“笔画”?笔是针对构字而言的。它给予人们的视觉形象是静态的“形体”,出就是组成汉字的点、线。山西省小语会编写的《小学语文教学手册》有如下具体的解释:“写正楷字(不写连...
要注意笔画笔顺的教学安徽省黄山区教研室任成翔什么是“笔画”?笔是针对构字而言的。它给予人们的视觉形象是静态的“形体”,出就是组成汉字的点、线。山西省小语会编写的《小学语文教学手册》有如下具体的解释:“写正楷字(不写连笔),从落笔(笔尖接触纸)到抬笔(...
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关键词
笔画笔顺
小学语文教学
视觉形象
汉字笔画
黄山区
运笔方向
引导学生
安徽省
突出部分
高年级学生
原文传递
题名
小数点移动与添“0”舍“0”
1
作者
何钟钟
机构
安徽省黄山区教研室
出处
《小学生课程辅导(数学辅导版)》
2003年第5期3-3,共1页
关键词
小数点移动
添“0”
舍“0”
小学
数学
教学
分类号
G623.56 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
中学生撰写小论文的技巧
被引量:
1
2
作者
左爱乡
机构
安徽省
黄山区
教委
教研室
出处
《思想政治课教学》
北大核心
1999年第2期23-23,共1页
关键词
小论文
中学生
思想政治
基本要求
理论功底
领会精神实质
论析
标题
论述角度
代表性
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
要注意笔画笔顺的教学
3
作者
任成翔
机构
安徽省黄山区教研室
出处
《小学语文教学》
1995年第5期14-14,共1页
文摘
要注意笔画笔顺的教学安徽省黄山区教研室任成翔什么是“笔画”?笔是针对构字而言的。它给予人们的视觉形象是静态的“形体”,出就是组成汉字的点、线。山西省小语会编写的《小学语文教学手册》有如下具体的解释:“写正楷字(不写连笔),从落笔(笔尖接触纸)到抬笔(...
关键词
笔画笔顺
小学语文教学
视觉形象
汉字笔画
黄山区
运笔方向
引导学生
安徽省
突出部分
高年级学生
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小数点移动与添“0”舍“0”
何钟钟
《小学生课程辅导(数学辅导版)》
2003
0
下载PDF
职称材料
2
中学生撰写小论文的技巧
左爱乡
《思想政治课教学》
北大核心
1999
1
原文传递
3
要注意笔画笔顺的教学
任成翔
《小学语文教学》
1995
0
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参考文献
引证文献
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