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因“材”施教 提高初中物理课堂实验教学有效性
1
作者
吴亮
《新课程研究(下旬)》
2012年第10期87-88,共2页
物理实验,教师学生都重视,可效果还是不尽如人意,关键在于未能"因‘材’施教"。
关键词
课堂教学
实验教学
因“材”施教
有效性
下载PDF
职称材料
题名
因“材”施教 提高初中物理课堂实验教学有效性
1
作者
吴亮
机构
安徽省黄山市休宁县商山初中
出处
《新课程研究(下旬)》
2012年第10期87-88,共2页
文摘
物理实验,教师学生都重视,可效果还是不尽如人意,关键在于未能"因‘材’施教"。
关键词
课堂教学
实验教学
因“材”施教
有效性
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
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1
因“材”施教 提高初中物理课堂实验教学有效性
吴亮
《新课程研究(下旬)》
2012
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