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小学数学概念教学的探究
1
作者
吴琦
《读与写(下旬)》
2021年第10期286-286,共1页
数学概念(mathematical concepts)是人脑对现实对象的数量关系和空间形式的本质特征的一种反映形式。概念教学是小学数学教学中的重要内容,对学生核心素养和数学思维品质的培养具有积极意义。基本概念也是后续学习和计算的基石,所以概...
数学概念(mathematical concepts)是人脑对现实对象的数量关系和空间形式的本质特征的一种反映形式。概念教学是小学数学教学中的重要内容,对学生核心素养和数学思维品质的培养具有积极意义。基本概念也是后续学习和计算的基石,所以概念教学的重要性也就不言而喻。本篇文章围绕概念教学展开,对小学数学课堂中概念教学进行简单分析。
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关键词
小学教学
概念数学
教学方法
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职称材料
题名
小学数学概念教学的探究
1
作者
吴琦
机构
安徽省黄山市屯溪区东城实验小学
出处
《读与写(下旬)》
2021年第10期286-286,共1页
文摘
数学概念(mathematical concepts)是人脑对现实对象的数量关系和空间形式的本质特征的一种反映形式。概念教学是小学数学教学中的重要内容,对学生核心素养和数学思维品质的培养具有积极意义。基本概念也是后续学习和计算的基石,所以概念教学的重要性也就不言而喻。本篇文章围绕概念教学展开,对小学数学课堂中概念教学进行简单分析。
关键词
小学教学
概念数学
教学方法
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
小学数学概念教学的探究
吴琦
《读与写(下旬)》
2021
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