微课，让空间观念的培养过程“可视化”——以《长方形和正方形的面积》一课为例

微课在涉及空间观念内容的教学中,可以直观展示抽象的内容,让学生反复学习微课,培养空间观念。教学中,可以将培养过程细分为几个步骤,锻炼学生的空间想象能力,一步步引导学生学习,发展空间观念。在《长方形的面积》一课,我利用微课让学生提前学习了长方形面积计算及公式推导的过程,沟通了新知与旧知之间的联系,深化了对“面积”概念的理解,构建了数学模型。

浅谈珠算在低年级数学中的作用

珠算是人类科学技术史上的重大发明,是中国古代数学发展的结晶,也是数学机械化(可计算)的产物。在珠算基础上创新发展的珠心算教育,不仅有利于开发儿童的智力潜能,也利于培养儿童良好的行为习惯和提升核心素养,为其全面发展提供智力保障。

核地素养背景下的低年级数学谍堂——两位数加减法教学设计及反思

《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称标准)明确提出10个核心素养,即数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识。学生学习数学从认数、数数、简单计算开始。只有提高低年级学生的数感、运算能力等,才能为后期数学的学习打下坚实的基础。为了更好提升学生数学素养和学习数学的能力,笔者将古老计算工具——算盘作为教具贯穿低年级数学课堂始终。现以“两位数加减法(直加直减)”一课为例,引领学生开展学习探究活动,让学生感受珠算的魅力。

算盘有助于学习人民币换算

"认识人民币"是人教版数学一年级下册第五单元的教学内容,人民币与人们的生活密不可分,但现在越来越多的人在使用微信、支付宝支付,几乎接触不到人民币实物。课前我做了调查,发现大多数学生对人民币没有概念,尤其是面值一元以下的,对于人民币单位之间的换算更是知之甚少。为了帮助孩子们较快适应这个单元的学习,新课之前我和家长们紧密配合,找出人民币实物,买学具或在电脑中打印出人民币图片,让学生对人民币有了初步的认识。同时还在数学练习中设计了"兑换积分"活动,如:每答对1题获得1分奖励(用学具代替)。

浅谈珠心算对学生认知能力的培养

认知能力是人脑加工、储存和提取信息的能力,是学生获得知识的基本能力,同时也是学生学习过程中的主观特征,在现代数学学习中起着至关重要的作用。很多人认为大脑的结构及运作方式是不可改变的,其实不然,大脑是具有可塑性的,通过认知能力训练,可以改变它的结构及运作方式,提高其功能,从而使学生的学习能力得以提高。

算盘在认识数的教学中的优势——《数数与数的组成》教学实录

我们很多老师在教学“认识数”的内容时,大凡都是采用的数实物和计数器的教学方法。数实物虽然符合学生从形象思维到抽象思维的学习规律,但物像对学生来说不常用到,往往记忆不深。学生一旦离开这些素材,很难回忆起清晰的物像来;计数器虽然更直观些,但都没有算盘认数快捷。例如：计数器上表示98这个数时,十位上有9颗珠子,个位上有8颗珠子,学生要读出或写出,必须去数珠子,由于珠子太多,

浅谈珠算在低年级数学中的作用

2013年12月4日,中国珠算被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产,这标志着作为中华优秀传统文化的珠算已进入世界优秀文化之列,此乃是国人之骄傲!珠算传统文化不断与时俱进、创新发展,由珠算发展成为珠心算,让传统珠算焕发出新的生机和活力,因此走向世界,得到广泛传播,是历史之必然。算盘作为我国第五大发明,珠算的载体被称为最古老的计算机。由于低年级的学生正处于半形象半直观思维状态,特点是好玩、认识事物直观。

《变废为宝》教学片段及反思

片段一：情景导入 师：（课件出示小区的垃圾堆照片）这是在一个小区拍的照片，看了这幅照片你有什么感受或想法？生：太脏了。生：这些人太不讲究卫生了。生：这些垃圾破坏了小区的环境，小草都长不出来了。

《种子的传播》教学实录与反思

师：（电脑出示班上一个同学的照片）仔细观察这个同学的腿上有什么？她是我们班的哪一位同学？ 生：是苍耳，只有苍耳才会粘在人的腿上。她是冯楚楚同学。

微课助力,让空间观念培养更具个性化

微课在“图形与几何”内容的教学中能够发挥重要的作用,微课能够为空间观念的培养提供充裕的时间,留足成长的空间,搭建交流的平台,提供反复学习的机会,能促进学生空间观念的个性化发展。

《窗边的小豆豆》读后感

近段时间，我读了一本好书，它是目本著名作家、电视节目主持人黑柳彻子所写的《窗边的小豆豆》。这本书可好看，让我爱不释手，我一口气就把这本书读完了。

家乡的茶树

我的家乡在安徽黄山，那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。在这个可爱的地方。我最喜欢的是那些漫山遍野、郁郁葱葱的茶树。

珠算:指尖上的传承

珠算是由古代的筹算演变而来的。所谓的筹算,指的是用竹或小木签作为算筹,用算筹作为工具进行的计算。随着生产力的发展,人们渐渐感觉到用小木签、小棍进行计算不方便了,于是就发明了更先进的计算工具——算盘。人们在长期使用算盘的过程中,积累了丰富的经验,总结了许多计算口诀。这种用算盘计算的方法,就叫珠算。算盘并不是中国独有的,许多文明古国都有过类似于算盘的计算工具。古今中外各式算盘大致可以分为三类:沙盘类、算板类和穿珠算盘。比较有代表性的穿珠算盘有中国算盘、日本算盘,还有俄罗斯算盘。