数学与科学综合实践活动模式初探

综合与实践活动侧重学生动手操作的过程性,有助于促进学生发展模型意识和创新意识,提高解决实际问题的能力。文章以“自行车”为主题,通过数学与科学综合实践活动模式的视界定位、行动架构、理性走向,对小学跨学科综合与实践活动的具体操作提出了思考与建议。