蜡烛燃烧实验的创新

1实验目的 “对蜡烛及其燃烧的探究”是义务教育教科书9年级化学中的内容,是学生首次在化学课堂上进行的实验探究.依据教材中的实验方法,实验干扰因素较多,实验现象不明显.为解决这个难题,笔者利用实验室现有的仪器设计了一套实验装置,不仅适合教师演示,也适合学生分组实验.整套实验装置制作简单、操作简便、实验现象明显,有利于学生的观察、描述和交流.

对小学低年级数学课外作业的认识与设计

随着社会的发展与科技的进步,我国的教育体制也在不断完善和改进。在小学的教育问题上,教育工作者应该不断探讨如何提高小学低年级数学教学质量的问题。本文就小学低年级数学课外作业的认识与设计进行探讨。

体育课上的自制教具使用

自制教具的兴起是课程改革发展的体现,展示了对学生培养的重视,增强了学生动手、动脑的实力,给学生学习打开了新局面。教师在教学中自制教具,能够有效吸引学生的注意力,让学生发现学科的魅力,树立学生的生活意识,帮助学生挖掘学习的奥义。同时,还能提高教师的创新能力,提升教师的专业水平,可以说是一举两得的。而如何在教学中应用自制教具就成了教师积极思考的问题,给教师带来了挑战和发展契机。接下来,本文就结合自制教具谈一谈,以期获得新的教育效果。

让课堂动起来——影视资源在初中历史教学中的应用

影视资源作为一种对学生具有极强吸引力的教学资源,在初中历史教学中的应用跟要恰当适度,才能够起到良好的辅助教学作用,与教学内容完美结合到一起,让教师的教学过程营造出轻松、活力氛围,提高学生学习历史的高效性。为了有效体现影视资源在初中历史教学中的应用价值,本文就如何应用影视资源让课堂动起来进行了初步研究,提出了几点教学策略以供参考。