测定空气中氧气含量实验的再改进

空气中氧气的体积分数的测定实验是九年级化学重要实验,文章对课本上空气中氧气的体积分数的测定的实验进行了一些改进,使实验具有更好的定量性、环保性、实用性等特点。

测定空气里氧气含量实验的改进

人教版《义务教育课程标准实验教科书化学》九年级上册中实验2—1,如下图。

对蜡烛及其燃烧探究实验的趣味化设计

＂对蜡烛及其燃烧探究＂实验是初中化学中的第一个探究性实验,是学生加深对化学学科实验属性的认识和体验的一个经典实验。该探究性实验立足于学生所熟知的生活中常见的化学物质和化学现象,通过实验让学生观察蜡烛燃烧的现象、过程以及认识生成的产物,开启化学科学探究之门,以此体现化学学习的特点。

红磷燃烧前后质量的测定实验的改进

文章从测定红磷燃烧前后质量的实验入手，对学生在实验过程中出现的问题进行归纳和总结，对测定红磷燃烧前后质量的实验进行了合理的改进，不但可以降低学生实验操作的难度，同时，这种改进后实验后现象明显，成功率高，效果十分显著。

手机在体育教学中的运用

当一部分所谓学者、专家大谈让人似懂非懂的高深理论时,我们可敬的中小学体育教师们在一线辛勤耕耘,他们少了一份浮华与焦躁,多了一份务实与冷静,他们把孩子们的体质健康当作事业的终极追求。常年累月的孜孜探索,汇集也蕴藏了巨大的创造力,点滴话语、一个教法创新、一次理论反思……无不闪烁着实事求是与智慧的光芒。《阳光心语》专栏,就是为中小学体育教师开辟的一块"自留地",您的所思所想、所作所为都可以在这块地里展现出来,课堂内外的酸、甜、苦、辣,都可以在这里倾诉,实践中的点点滴滴都可以在这里反思,对学校体育中出现的热点、难点、疑点问题进行透彻分析,突破中小学体育的桎梏,寻找学校体育发展新路;这里没有权威,也没有条条框框的束缚,在这里我们自由平等。让我们共同努力,把专栏办成体育教师谏言献策的场所,搭建集思广益,商榷争鸣,知识共享的平台。

体育理论课选择内容的技巧

当一部分所谓学者、专家大谈让人似懂非懂的高深理论时,我们可敬的中小学体育教师们在一线辛勤耕耘,他们少了一份浮华与焦躁,多了一份务实与冷静,他们把孩子们的体质健康当作事业的终极追求。常年累月的孜孜探索,汇集也蕴藏了巨大的创造力,点滴话语、一个教法创新、一次理论反思……无不闪烁着实事求是与智慧的光芒。《阳光心语》专栏,就是为中小学体育教师开辟的一块"自留地",您的所思所想、所作所为都可以在这块地里展现出来,课堂内外的酸、甜、苦、辣,都可以在这里倾诉,实践中的点点滴滴都可以在这里反思,对学校体育中出现的热点、难点、疑点问题进行透彻分析,突破中小学体育的桎梏,寻找学校体育发展新路;这里没有权威,也没有条条框框的束缚,在这里我们自由平等。让我们共同努力,把专栏办成体育教师谏言献策的场所,搭建集思广益,商榷争鸣,知识共享的平台。

体育教学应重视培养留守学生的心理调适能力

随着城镇建设的推进，农村剩余劳动力开始大规模地向城市转移。由于受到诸多条件的限制，大部分农民工在自己进城务工的同时，无力解决孩子进城就读所面对的诸多现实问题，只能选择将孩子留在农村，并托付给其他人代为照看，于是一个弱势群体——“留守学生”产生了。由于分隔两地，留守学生在成长的过程中缺少父母的关爱与呵护。农村留守学生已成为当前的一个社会问题，全社会都在关心、关爱、关注留守学生问题。

言传身教贵在点滴

一次,邻近学校来我校进行校际交流,主要内容是进行篮球友谊赛,以此促进教师间的交流。由于对方与我们的篮球实力相差较大,因此,比赛开始我们遥遥领先,我们的队员一个个都是从后场到前场,单打独斗,个人英雄主义表现非常严重,比赛在毫无悬念的情况下结束,大家都看重个人的命中率,因此沾沾自喜。作为一名专职的体育教师兼副校长,我深感不安。

体育教师保持好心情的方法

体育教师有了愉快的心境，才容易形成良好的人际关系，才利于精力充沛、思维清晰地投入工作，从而提高师生双边活动质量；也有利于体育教师本人的身体健康。现介绍几种保持好心情的方法，以供同仁参考。

浅谈体育教师的“继续”教育

今年是我们省第二轮继续教育结束年，也是第三轮继续教育开局年。学习的目标主要是更新师德观念，调整师德行为；熟悉教材知识体系，更新学科知识。作者认为在完成规定任务同时，体育教师还必须结合自己的专业特点进行以下几方面的“继续”教育，更好地为教学服务，为学生服务。

巧用体育运动矫正驼背

“驼背”是指胸椎后突所引起的结构和功能改变，除疾病因素外，多为经常低头、窝胸和背部肌肉松弛无力所致。对于驼背的矫正，主要是加强背部仲肌的力量和牵拉胸部前面的韧带。针对这一原理，可采用以下体育运动来矫正。

用篮球运球意念进行“足球带球”教学实验的尝试

大力发展校园足球,扩大足球人口基数和规模,不断提高校园足球的教学、训练和竞赛水平,是学校以及体育教师义不容辞的责任。在体育教学中,不同项目之间会产生正迁移或者负迁移。教师在足球教学中,可将篮球的技术运用于足球教学,使之产生正迁移。分组教学实验表明,以篮球运球意念进行足球带球的教学方法,在培养学生动作协调能力,提高学生带球的突破能力和身体受伤及安全方面具有良好的效果。

人本理念在初中班级管理中的重要性

社会在发展,时代在进步,随着素质教育的不断推行,当前我国的教育教学中的教学管理理念已经发生了非常巨大的变化,在现阶段的初中班级管理中,最为主流的管理理念便是人本理念,一切以学生为本,教师的一切管理活动都要符合学生的实际情况,随着人本理念的适用,学生参与学习以及各种班级活动的积极性都有了非常大的提高,教师们完成教学任务的质量也随之有了显著的提升。本文将就人本理念在初中班级管理中的重要性进行深入的分析与探究。

蹲踞式起跑瞬间抬直上体的原因分析及对策

短跑项目紧张激烈，不仅需要每个学生自身具备良好的速度和心理素质，同时也需要掌握好各个环节的技术。就拿起跑来讲吧，绝对速度相同的两个学生，起跑技术的好坏往往是战胜对方的关键。所以起跑成了短跑训练必不可少的一课。可是，笔者在对学生进行短跑起跑动作教学过程当中，经常发现大多数学生起跑（蹲踞式）的瞬间有明显的身体站直、停顿现象，以致影响成绩。