运用体育教学促进留守儿童健康成长

留守儿童是指与父母双方或一方分离并留守在农村的少年儿童。是农村流动人口在户籍地以外谋生时把其未成年的子女留置在户籍地而产生的一个特殊社会群体。大多数留守儿童与爷爷奶奶或外公外婆一起生活．也有一部分留守儿童与其他亲戚一起生活。随着农村外出务工人员的不断增加，留守儿童人数越来越多。由于长期与父母分开．缺少父母的关心呵护．缺乏必要的家庭教育及监督管理．致使许多留守儿童在情感、

谈新课程下学校体育的工作策略

学校体育是学校教育的重要组成部分，从早到晚与学生的学习、生活息息相关、密不可分，在新课程要求下，如何开展好学校体育工作，真正发挥学校体育的潜在功能，是体育教师乃至整个学校工作所面临的一个新课题。

农村寄宿制初中学校管理的研究

如今的农村初级中学99％为寄宿制学校，在寄宿制农村初中学校中95％的学生为寄宿生。这些学生的吃住行都在学校，且人数又多，管理难度之大是显而易见的。因此，农村寄宿制初中学校管理工作，要在学校党政领导积极带领下，在班主任全力配合下，在全体教师主动参与下，树立“顾大局、讲奉献、立师德、淡名利”的正能量意识，才能管好学校，用好资源，以人为本，办好人民满意的教育。

多元化德育的探索思考

德育教育，全面渗透 为能培养众多合格人才，学校应多渠道、多方位对学生进行养成教育、品德教育、学识教育，积极倡导陶行知先生的“学会学习、学会生活、学会做人”与“教学做合一”的教育理念，真正实现“教书育人”的目标。