打造“德艺双馨”的教师队伍

我校是位于皖南深山区的一所完全小学，多年来我们一直把关心教师师德水平的提高、教育技能的提升，全方位打造德艺双馨的教师队伍作为我校一贯坚持的办学思想，也是我们要力争形成的办学特色。我们的做法主要有：

巧算年龄

星期六晚上，吃过晚饭，我们一家人在一起做游戏。 爸爸扮演一位考官，他戴着眼镜有条不紊地说：“假设姐姐今年15岁，弟弟今年13岁，几年后，他们的年龄之和为46岁，这时姐姐多少岁？弟弟多少岁呢？”

《动物与环境》教学片段与反思

教学片段 师：不同的自然环境中有着各种不同的动物。只有在适宜的环境中，动物才能正常生活。今天我们就一起来研究动物与它们的生存环境。

“三位数乘两位数”教学实录与评析

教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》四年级上册第47—48页。教学目标：1．在算用结合中自主探究三位数乘两位数的计算方法，理解三位数乘两位数的笔算算理，掌握笔算方法，并能正确地进行计算。2．在问题解决的过程中培养学生初步迁移类推和解决问题的能力，有意识地渗透常见的数量关系。

二度开发习题 促进深度学习

《义务教育数学课程标准（2011年版）》将“双基”发展为“四基”是提升数学综合素养的要求。作为数学教学活动的练习课,同样需要给予学生“足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程”,教学内容同样要蕴含数学思想方法。在练习课中,教师不能强调“双基”而忽视其他方面。从学生角度来看,他们更愿自己是“知识的发现者”,由此,教师在练习课教学中进行习题的二度开发,延续学生的“经历”“体验”,促进“四基”在教学中相融。

蓝水河快乐漂流记

好不容易到了假期，该是妈妈兑现带我去旅游的时候了!“画画．快，我们该出发了!”半小时后，我们的车到达蓝水河漂流景区。蓝水河,在黄山脚下新明乡境内，这里可是华东规模最大、生态最美、险滩最多的皮筏艇漂流景区哟!

厘清认知起点 厚实思维表象——以“倍的认识”课例为例

【问题缘起】"倍的认识"是一节概念课,同时又是一节重要的起始课。之前的教学,通过主题图直接揭示概念,然后通过圈一圈、摆一摆、画一画等活动形式,让学生在动手操作中形成表象,最后通过练习来加深学生对"倍"的理解。课堂反馈看上去很不错,然而练习反馈却令人沮丧,学生作业如下图。