增强效率意识 抓好教研活动

近几年来,我校深入持久地开展了“探索教学规律,改进教学方法”的教研活动,不断增强效率意识;扎实有效地抓好作为这一活动的基本形式“每人最佳一堂课”活动,促使了教师群体素质的全面提高,大面积提高了教学质量。

直观教学与儿童思维活动方式

数学教学中的直观是帮助学生从“具体形象”思维过渡到“抽象思维”的手段。是小学数学教学必不可少的“工具”。凭借教具、学具的观察、演示和操作,不仅可以把抽象的知识概念具体化、形象化,从而使学生理解它,掌握它,而且可以训练学生的分析综合能力、判断推理能力、空间想象能力等。换言之,学生主体的实践活动。

合作学习点滴谈

新的教育理念之一就是改变学习方式。变接受式学习为探究式、主动式、合作式学习。但在实际操作中却遇到许多的问题。要学生的合作学习产生效率,应做到以下几点:(一)合作的问题要有价值通常合作的问题要稍有点难度,需要集体的智慧才能攻克它。

雪

“雪,一片一片一片……”听到这熟悉的旋律,我总会情不自禁地跟着唱起来,因为这首歌总会唤起我美好的记忆,让我回到那漫天雪花飞舞时。

如何让探究活动有效的进行

在40分钟的课堂里，只有提高教学的实效性，才能提高教学质量。课堂教学的实效主要指课堂教学整体的效果。

冬天的“小精灵”

冬天到啦,冬天到啦,三个冬的小精灵集合了。北风是一个什么都不怕的小精灵,她有时在天空中放肆地奔跑,有时卷起树上恋恋不舍的叶子在天空中跳起美丽的芭蕾舞。她长长地吹了一口气,就把寒冷吹了过来,把大雁吹到了南方,把小青蛙吹进了洞里……,雪花是最可爱的小精灵,她在天空中飘飘摇摇地落了下来,温柔地落在山上,落在树上,落在房顶上……天底下的一切,她都喜欢。

概括与推理——试谈中年级自然思维能力的培养

义务教育小学自然教学大纲对培养学生能力提出了具体要求:“培养学生学科学、用科学的能力,主要是初步的观察能力,实验能力,制作、栽培、饲养等动手能力,逻辑思维能力和想象能力”,并规定了低、中、高三个年级段对五项能力培养的分段要求。在中年级段,则要求“着重培养概括、推理等思维能力”。五年制小学中年级自然教学内容,经过调整仅32课,其中属“

那个雪天,那位奶奶

一个寒冷的冬日,北风呼呼地吼着,让人直打颤。我穿着厚厚的棉衣,手仍冰冷冰冷的,风吹过,像是被猫爪子挠过似的。"唉,这鬼天气,雪怎么说来就来呢,要不是去妹妹家做客,我才懒得出门呢!"我自言自语地说着,嘴里不停地冒出白雾。下楼后,我准备动身走,发现地面变干净了。

道德与法治教学的生活化

在很长一段时间内,义务教育阶段的道德与法治课是以副科的形式存在,科任教师大多由其他科目教师兼任,经常出现课程被语文、数学、外语教学占用的情况。教师不重视,学生不愿学,导致道德与法治课处于一种尴尬境地。教师只有将教学生活化,才能让道德与法治课程真正走近学生,深扎学生心灵,开出德育之花。一、课堂教学生活化统编版小学教材《道德与法治》少有说教内容,设计的活动联系学生的生活实际,因此教学亦要从生活入手。

走进童话教学

童话作为文学体裁的一种,因其丰富的故事情节、鲜明的人物形象和灵动美妙的语言被小学生广泛接受和喜爱。与其他文学作品相比,童话有其独特的教学价值。统编版小学语文教材选用了更多的优秀童话故事,教师该如何教学才能保证童话独特的趣味性,提高学生语文素养?笔者认为,童话不同于其他文体,教学不应强调语言文字训练,要尊重童话逻辑,要有童话味。一、利用插图,引发兴趣在小学语文课本里,几乎每篇课文都配有彩色插图,童话故事中更是如此。受年龄影响,小学生最先被课文插图吸引。

森林列车

小兔子黄黄想到小猴子聪聪家去玩，可是路很远，黄黄走呀走呀，走了五个小时才到聪聪家。于是黄黄对聪聪说：“聪聪，我们两家相隔的路途那么远，要到你家多不方便呀!”聪聪眨眨眼睛：“我有办法了。”

教会学生换位思考

十几年的教学生活,我深深地体会到教书难,育人更难。现在的孩子从小娇生惯养,蛮横无礼,自我意识特强,一切以我为中心,从来不顾及别人的感受。因此,教师注意抓住教育的契机,教会学生换位思考,对现在的孩子来讲显得尤为重要。

我真讨“三”

早上，我睡得正香的时候，妈妈说：“胡丞（cheng）毅，快起床!”我没理她，继续呼呼大睡。妈妈生气了，说：“我数三声，再不起来我打你了啊!一——二——”没等她数完，

烦恼别墅

童年的烦恼说也说不尽，简直可以堆满一栋别墅，下面我带你们参观一下我的烦恼别墅吧!

名字趣事篇

我们班是一个由五十多人组成的班集体，同学们的名字也是五花八门的，关于名字还有很多趣事呢! 我叫盛歆焯，听妈妈说这个名字是我那有文化的爸爸起的。我的名字看起来普普通通，但很少有人能正确地写出来或叫出来。

蔡睿杰,别闹

上周六,我和同学约好到我家来做手抄报。可我们开始做的时候,蔡睿杰居然带头玩上了。唉——我觉得蔡睿杰不是来做手抄报的,而是来玩的。作诗做手抄报时,蔡睿杰突然大叫一声:"啊,此情此景,我想吟诗一首!"此话一出,其他同学都一边做着手抄报,一边等待"蔡诗仙"的大作出炉。