河流水系特征与河流水文特征

河流是自然地理环境重要的组成部分，对人类的生活和生产有着非常重要的意义。我们对河流综合开发利用的前提就是要认识河流水系特征和河流水文特征。河流水系、水文特征是高中地理必修教材中的重要内容，因为它与地形、气候、人类活动联系密切，所以高考中经常以此为载体考察学生运用已学知识分析问题和解决问题的能力。那么河流水系特征和水文特征有那些呢？与地形、气候、人类活动又有怎样的关系呢？

地理信息呈现方式及其备考策略

新课改后的地理试卷相比以前更加注重考查学生的地理学爿能力和学科素养，即四个能力的考查——获取和解读地理信息、调动和运用地理知识和地理基本技能、描述和阐释地理事物和地理基本原理与规律、沦证和探讨地理问题。在四个能力中，获取和解读地理信息能力是最简单、最基础的，但是从学生答题效果来看往往让人痛心疾首，很多简单的问题学生错误率却很高，其中一个重要原凶就是没能从材料中准确的获取相关信息，我们很多学生往往对地理信息视而不见。学生之所以没能获取相关信息主要是因为不知道地理信息是如何呈现的（不知道藏在哪里），那么通常地理信息有哪些呈现方式呢？我们可以将地理信息按载体呈现方式分为：文字信息、图像信息和表格信息。

地理高考试题中有关“栅格法”的几类问题

区域是人们根据自己的目的,按照一定标准划分出来的。区域内部具有一定的共性,但是还可以依据区域的内部差异,将其进一步划分成若干个次一级区域。＂栅格法＂就是将一个大区域划分成若干个次一级区域（即一个个栅格）,以便对相关地理问题做定量的分析与处理，其处理问题的方式渗透着地理信息系统处理地理空间信息的方法和思想。用“栅格法”呈现有关信息的试题在最近几年地理高考试题中屡见不鲜，它能有效考查学生获取、解读信息和调动、运用已学知识与技能解决问题的能力，符合新课标要求。通过对最近几年的高考试题分析，可以将其类型概括为以下三类。

地理特征描述型试题的答题方法分析

现在高考越来越重视对能力的考查,其中用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念、地理事物的特征、地理事物的分布和发展变化、地理基本原理与规律,就是考查的一个重要方面。

中国的稀土

1．稀土的定义 稀土就是化学元素周期表中镧系元素-镧（La）、铈（Ce）、镨（Pr）、钕（Nd）、钷（Pm）、钐（Sm）、铕（Eu）、钆（Gd）、铽（Tb）、镝（Dy）、钬（Ho）、铒（Er）、铥（Tm）、镱（Yb）、镥（Lu），以及与镧系15个元素密切相关的两个元素——钪（sc）和钇（Y）共17种元素，称为稀土元素（Rare Earth），简称稀土（RE或R，其氧化物称REO）。

世界十大著名陨坑

在地球长达几十亿年的演化过程中，有无数个“天外来客”到访过地球，并在地球上留下自己的印记——陨坑。尽管经历了很长时间，有些陨坑已经慢慢消失，但仍然有一些美丽、壮观的陨坑至今还存留在地球表面，以下就是地球上现存的10个最著名陨坑。

“月明星稀,乌鹊南飞”是不祥之言吗

在《三国演义》中，曹操于赤壁大战前夕大宴宾客，横槊赋诗《短歌行》。小说中人物刘馥认为诗中“月明星稀，乌鹊南飞；绕树三匝，无枝可依”是“不吉之言也”。曹操盛怒之下刺死刘馥。

从《寡人之于国也》榷议孟子的论辩之术

在先秦诸子散文中,有着＂亚圣＂之称的孟子的散文对后世的影响比起其它诸子来似乎更大、更广泛。虽然这和儒家思想在整个封建社会的独尊地位不无关系,但不能否认的是,《孟子》散文确实有着与其它诸子散文迥然不同的艺术特色。孟子生活在战国中期,纵观孟子的一生,主要都是在游说诸侯,进行政治宣传活动,宣传自己行王道、施仁政的政治主张。

谈谈中学校园的语言文化

中学生的语言，不管是表现在日常交际上，还是在即兴“创作”和短信书写上，常常极富个性，打着时代的烙印。这是一种中学生“社会”的社会方言。这种社会方言的特征在语汇、语篇上浸透着中学生社会的“文化”因素，因而形成一种中学校园语言文化现象。本文拟从语汇、语篇两方面对这种富有特色的语言文化进行简略的考察。

《琵琶行》教学设计

[教学目标] 1．在整体把握诗歌内容的基础上，体会“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的思想内涵。2．欣赏文中描写音乐的语言，品味描写音乐的诗句中蕴含的情感，感受诗歌的语言魅力。

《化石吟》教案设计

[教学目的] 一、通过学习,丰富学生科学知识,培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。二、学生通过反复朗读,自由说想,感受其中的思想感情和节奏韵律之美。[教学重难点] 透过对诗中突出信息的筛选、点拨,激发学生探求科学知识的欲望。[教学过程]

语文课堂教学“矫枉”不能“过正”

新课程的理念正潜移默化地影响着语文课堂，但在实践中，我们的一些做法却不知不觉地出现了一些新的偏差。

信息技术课的“有效备课”

当前，课堂教学有效性的问题是一个热门的话题。对于这个话题的讨论可谓如火如荼，不过有一点可以肯定的是，要使课堂教学有效率，提高备课的效率是前提。换句话说，教师备课无效，课堂教学必然无效。近日，看了《名师备课经验》一书，众多名师的备课经验也无不证实：工欲善其事，必先利其器。如何进行信息技术课的有效备课呢？这是值得我们思考和总结的问题。

从高考试题谈that的几种主要用法

在高中英语学习中,一些词汇用法多且活,如果不能综合把握,将给学生的学习带来很多麻烦和困扰,that就是一个典型的例子。学生对that的认识是从它作指示代词开始的,一直到that引导定语从句、名词性从句和强调句。

高中政治课中渗透研究性学习的分析与思考

本文所提出的研究性学习,其核心是改变学生的学习方法,强调一种主动探究式的学习模式,是培养学生创新精神和创新能力、推行素质教育的一种新的尝试和实践。