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浅议课改中的读、写、做
1
作者
曹家亮
《学语文》
2007年第3期9-9,共1页
从事语文教学的过程。就是提高学生语文素养的过程。在课改中实施语文教学,就是把新课标与新教材同我们的教学活动有机地结合起来,尽可能地进行完美的演绎。我个人认为,新课标中的语文教学,简言之,就是要做好读、写、做三件事。读...
从事语文教学的过程。就是提高学生语文素养的过程。在课改中实施语文教学,就是把新课标与新教材同我们的教学活动有机地结合起来,尽可能地进行完美的演绎。我个人认为,新课标中的语文教学,简言之,就是要做好读、写、做三件事。读就是阅读,写即写作训练.做即进行综合性学习活动以及其他语文实践活动。
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关键词
课改
综合性学习活动
语文教学
语文实践活动
语文素养
教学活动
写作训练
新课标
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题名
浅议课改中的读、写、做
1
作者
曹家亮
机构
安徽繁昌县马钢桃冲学校
出处
《学语文》
2007年第3期9-9,共1页
文摘
从事语文教学的过程。就是提高学生语文素养的过程。在课改中实施语文教学,就是把新课标与新教材同我们的教学活动有机地结合起来,尽可能地进行完美的演绎。我个人认为,新课标中的语文教学,简言之,就是要做好读、写、做三件事。读就是阅读,写即写作训练.做即进行综合性学习活动以及其他语文实践活动。
关键词
课改
综合性学习活动
语文教学
语文实践活动
语文素养
教学活动
写作训练
新课标
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅议课改中的读、写、做
曹家亮
《学语文》
2007
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