《细胞的分裂》一课多媒体教学设计

《细胞的分裂》是高中生物第一章内容,教学目的:掌握真核细胞的有丝分裂知识;了解细胞的无丝分裂。重点难点:细胞周期和有丝分裂过程。细胞分裂是肉眼无法看到,必须借助于高倍显微镜才能观察到的生理过程,学生对此没有生活经验,如何把抽象微观的知识用形象直观的手法展示?..

语文教学思维“五变”

语文教学离不开思维。心理学告诉我们:思维是在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程。没有积极思维的教学是气氛沉闷效益低下的教学。教学中,学生究竟如何思维,如何通过思维获取知识,并将知识转化为能力?这是心理学最重要的研究领域之一。也是教学法极为关注并试图解开的“黑匣子”。本文就课堂教学中如何开展积极的思维活动,培养思维品质和思维能力谈几点粗浅的看法。 一、变思维迟缓为敏捷 教学过程中,若细加观察,不难发现,有的学生思维如一潭死水,不能迅速地集聚、撞击、发散。教学过程实质是感知、理解、运用、巩固的过程。思维迟缓的学生进入教材慢,跟不上教师的讲课思路。一篇课文尤其是新颖独到或主旨内隐的课文。

谈校园绿化

谈校园绿化学校肩负着培养“四有”新人、塑造祖国未来的重任，是“传道、授业、解惑”的神圣场所，也是建设社会主义精神文明的重要阵地，校园环境的绿化和美化，正是精神文明建设的一个生动体现。一所学校的绿化状况，直接影响着学生的身心健康、精神面貌和学习效率，也...