浅谈语文教学中的爱国主义教育

语文教材的基点是爱国主义思想教育。爱国主义从来就是一种巨大的精神力量。课本中有许多名篇佳句,是对学生进行爱国主义的第一手材料。那么如何在教学中进行爱国主义教育呢?

关联格的妙用

著名小说家陆文夫有一次出席宴会时,恰与报告文学家孟晓云相遇,攀谈间,他幽默地对孟晓云说道:"我是快乐的‘美食家’,不像你有流不尽的‘胡杨泪’。"此言一出,举座皆笑,其奥秘就在于运用了关联修辞格。所谓关联格,指的是巧妙地借用人物的姓名、身份、职务。

“频词”摭谈

在文章中有意识、高频率地使用某一词语,形成一条鲜明的词语线,以突出作者的某种意念的修辞方式叫频词。一、频词的主要类型主语频词。例:丁老先生不知道怎么知道少荆做了次长。丁老先生突然知道未来的女婿是大汉奸。丁老先生大发雷霆。丁老先生差一点气死过去。丁老先生把明轩臭骂了一通。丁老先生想勒死婉。

紧缩句和连动句的区分

连动句是单句的一种类型,谓语虽有两个动词(不限于两个),但是两个动词之间并没有语音停顿,书面上不用逗号分开。紧缩句是复句的一种类型,尽管能分析出两个分句结构,但是其结构比较紧凑,在句中是没有语音停顿的,书面上也不用逗号分开,形式上很像单句。因此看起来,连动句和紧缩句很相似,但实际上,二者有明显的区别。一、紧缩句表达的是复句内容,即句中有分句之间的逻辑关系。